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항 : 사회 공부나 과제해결을 위해서 교과서 이외의 다양한 자료를 수집 활용한다.’에 6-1을 만들어서 어떠한 자료(인터넷, 도서, 백과사전 등)를 수집 활용할 것인지 객관식 혹은 단답식으로 적게 한다.
세안 분석을 통해 더 나은 세안을 구성
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역할을 하는 학생 바라보기
-앞에 나와서 경찰관 모델하기
경찰관 옷
▶보조원은 학생들이 옷 입는 것을 돕는다.
-경찰관 옷 색깔 물어 보기
-‘파란색’이라고 말하기
-파란색 공 선택하기
파란색,주황색 공
-경찰관 옷에 있는 마 크 살펴
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9)
- 계획경제와 시장경제의 차이에 대해서 간략히 설명한다.
- 시장경제에서 정부의 역할을 설명하고, 계획경제의 일부를 수용한 혼합경제를 설명한다.(PPT 10)
.모둠별 주제에 따라 토의한다.
- 각 주제에서 벗어나지 않게 토의한다.
- 모둠별
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사회과 교수학습의 길잡이
부산교육대학교 부설초등학교(1998), 자기주도적 학습 방법의 실제Ⅰ, 새부산문화사
최병모 외 공역(1992), 사회과 교수법과 교재 연구, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 수업을 계획하며...
Ⅰ-ⅰ. 수업 목표 및 수업 모형에
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1.사회교육 과정의 개요
1)사회과의 성격
2)사회과의 목표
3)사회과 교수 학습방법
2.단원의 개요
1)단원의 목표
2)단원의 구조도
3)단원의 계획
3.진단
1)학생실태 조사
2)설문 내용 및 결과 분석
4.본시수업지도안 -탐구수업 모
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