|
음 시간에는 오늘 배운 내용들을 주제로 하여 만화를 그려보도록 하겠습니다.
S1. 조선시대 궁궐이요.
S2. 유교정치요.
S1. 궁궐의 이름과 구조가 조선시대의 특성을 반영하기 때문입니다.
S2. 조선이란 나라의 기틀이 유교이기 때문입니다.
Ss. 7
|
|
|
으로 설명할 수 있다.
하
한양과 경복궁의 모습을 보고
조선이 유교 국가적 특징을 가짐을 알 수 있다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
사회
5 - 1
단원명: 3-1. 조선의 건국과 한양
학습주제: 한양의 도성과 경복궁 등 궁궐에 대해
|
|
|
궁궐에 대해 알아보기
◎ 학습목표 : 도성과 궁궐 건축을 통해 조선이 유교 국가를 지향하였음을 파악할 수 있다.
한양의 모습을 통해 조선의 유교 국가적 특징을 알 수 있다.
<활동 1> 한양이 도읍지가 된 까닭 알아보기
<활동 2> 한양
|
|
|
궁궐에 대해 알아보기
◎ 학습목표 : 한양의 도성과 궁궐 건축을 통해 조선의 유교 국가적 특징을 말할 수 있다.
활동1. 한양이 도읍지가 된 까닭은 무엇일까?
활동2. 한양의 모습 살펴보기
활동3. 조선의 궁궐과 종묘에 담긴 유교 사상 알아보
|
|
|
경복궁의 모습을 특징을 대략적으로 알고 있으나 그 속에 담긴 유교의 의미는 잘 모른다.
하
한양과 경복궁의 모습을 특징 및 그 속에 담긴 유교의 의미를 알지 못한다. ( 사회 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
메뉴펼치기
