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상담목표는 실현 가능한 것이어야 한다. 간혹 내담자는 무리한 욕구를 표현하곤 한다. 학교에서 시험이 없어졌으면 좋겠다거나, 연예인 같은 외모로 바뀌었으면 좋겠다는 식의 욕구들이다. 일견 허황된 욕구로 보이지만, 내담자가 바라는 것
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다양한 매체를 통한 심리치료나 약물치료 등이 병행되기도 한다. 또한 사례에 따라 교육기관, 의료기관, 사회복지지관, 사법기관 등 관련분야와의 긴밀한 협조도 요구될 수 있다.
상담목표를 세울 때에는 반드시 상담자와 내담자가 협의해서
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상담이란, 의사결정이 합리적이고 효율적으로 이루어질 수 있도록 원조하는 것을 목표로 한다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 상담목표의 개념에 대해 설명하고, 상담목표 설정시 내담자와 협의하여 설정해야 하는 이유에 대해
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상담목표에 맞추어 상담자에게 요구되는 일들은 다음과 같다.
상담자는 배경들을 엮어 역동성과 가설적 소설을 써내려가면서 왜곡된 지각, 부적절한 감정, 생략되거나 간과된 삶의 영역들은 어떤 것들이 있는지 검증해 나갈 수 있다.
이를
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는 물건을 얻지 못한다고 하여도, 울지 않고 다음을 기약하는 습관을 배양하는 것이 목표이다.
5) 상담기법의 적용
본 내담자는 연령이 만 8세로서, 설득 및 기타 상담기법에 큰 효과를 기대할 수 없을 정도로 인지발달이 낮은 상황이다. 그러
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