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비지시적 상담이론 및 이에 입각한 효과적인 성인학습 상담기법에 대해 살펴보았다. 비지시적 상담이론은 위와 같이 성인학습 상담기법에 효과적이지만 문제점도 있다. 첫째, 성인학습자의 내면의 세계 즉, 감정의 표현을 강조함으로써 정서
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이해란 타인의 내적인 준거 틀(frame of reference)을 정확하게 마치 그때(as if~then~) 자신이 그 사람인 것처럼 느끼는 것이다. 단순한 반영 이상의 것이며 상담자가 일률적으로 사용하는 인위적인 기법 그 이상의 것이다. 상담자가 내담자와 더불어,
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비지시적 상담이론과 이를 바탕으로 한 효과적인 성인학습 상담기법에 대하여 나름대로 나의 의견을 기술해 보았다. 상담자가 어떤 상담 기법을 사용하든지 가장 중요한 것은 내담자와의 인격적 존중과 신뢰를 바탕으로 이루어져야 한다고
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위한 방법이다. 1. 해결중심상담
2. 생활지도
3. 상담
4. 상담 시 유의사항
5. 상담의 성공요인
6. 촉진적 의사소통
7. 효과적인 상담의 방해요인
8. 상담 대화기법
9. 지시적 상담이론과 비지시적 상담이론
10. 행동주의적 상담이론
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심리치료 방법을 개발하는 데 있어 하나의 틀로 사용
ㆍ정신분석학적 상담은 프로이트에 의해 체계화된 것으로 비지시적 상담의 일종
ㆍ결정론적, 생물학적 인간관에 기초 1. 기본 관점
2. 상담의 목표
3. 불안
4. 상담기법
5. 장단점
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상담기법』, 김영애가족치료연구소..
GERARD EGAN/제석봉·유계식 역(2003), 『유능한 상담자 THE SKILLED HELPER: 상담의 문제 대처와 기회 개발적 접근』, 시그마프레스(주).
Barry Cournoyer/김인숙·김용석 역(2002), 『사회복지실천기술 연습』, 나남.
클라
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상담기법』, 김영애가족치료연구소..
GERARD EGAN/제석봉·유계식 역(2003), 『유능한 상담자 THE SKILLED HELPER: 상담의 문제 대처와 기회 개발적 접근』, 시그마프레스(주).
Barry Cournoyer/김인숙·김용석 역(2002), 『사회복지실천기술 연습』, 나남.
클라
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상담과 생활지도』(서울: 학지사, 2009).
연문희, 강진령, 『학교상담21세기의학생생활지도』(서울: 양서원, 2002). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도 및 학교상담의 개념과 목표
1-1. 생활지도 및 학교상담의 개념
1-2. 학교상담
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기법의 모델 제안
3.1 과거 게시물 데이터의 수집과 분류 18
3.2 긴급 게시물의 주제어 선정 20
3.3 긴급 게시물 주제어의 모든 서술어 수집 22
3.4 긴급 게시물 주제어의 그룹화 24
3.5 긴급 게시물의 후보선정 26
3.6 긴급 게시물의
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2. 해외 자살의 동향
Ⅳ. 우리나라 노인자살 현황분석
Ⅴ. 노인자살예방 프로그램 및 개선방안
1. 보편적 예방 프로그램 및 개선방안
2. 선택적 예방 프로그램 및 개선방안
3. 지시적 예방 프로그램 및 개선방안
Ⅵ. 결론
참고문헌
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맑은샘심리상담연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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다솜교육심리상담연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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심리상담사협동조합더4씨에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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심리상담사협동조합더4씨에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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심리상담사협동조합더4씨에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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상담심리연구 최고의 전문가이신 OOO 교수님의 지도아래 최근 연구로서 다뤄보고 싶습니다.
위와 같은 기본 학습계획과 함께 아동교육 연구분야에서 근무하며 꼭 습득하고 싶었던 연구조건들을 위한 통계 분석, 상담기법 연습을 통한 실천기
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상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담
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상담기법을 공부했다는 점입니다. 상담심리사와 병원코디네이터 자격증 공부에는 중복되는 부문이 있지만 상담심리사 쪽이 공부 기간이 훨씬 더 길고 학문도 더 깊이 있습니다. 저는 단지 마음으로만 고객을 응대하는 것이 아니라 기술과 법
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상담기법에 대해 많이 배웠습니다.
이외에도 동해시 노인종합 복지관에서 4주간의 실습을 통하여 다양한 어르신분야를 경험하고 현장에서 배우는 시간을 통해서 어르신을 위한 맞춤형 복지사로 거듭나기 위해 노력하였습니다.
독거 어르신
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상담프로그램을 학교현장에 제공할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
이러한 학업과정과 연구주제는 고려대학교 상담심리교육 과정에서 그동안 추진해온 상담실습과 이론적 심리상담 기법들이 융합된 교육연구케이스를 제공할 수 있을 것
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