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교육과정 설계의 실제를 통해 교육과정 개발의 수준이 있으며, 교육과정에 대해 학습자가 요구할 수 있는 수준의 한계가 있음을 알고 자신이 할 수 있는 역할을 인지한다. 가. 국가 및 지역 수준의 교육과정 개발 나. 학교 수준의 교육과정 개
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  • 등록일 2007.01.21
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교육의 의미 1. 인간의 행동 1) 교육의 대상 2) 행동 2. 계획 3. 변화(change) Ⅲ. 교육의 목적 1. 교육기본법 2조 2. 각급 학교 교육 목적 1) 초등학교 교육 목적(초중등교육법 38조) 2) 중학교 교육 목적(초중등교육법 41조) 3) 고등학교 교육
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  • 등록일 2011.08.24
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고등학교에서는 STS정신과 탐구과정 중심의 ‘공통과학’ 이 개설되었다. 그러나 STS의 본질과 그 교육에 대한 연구의 국가사회적인 지원이 빈약하고 그에 따라 실제적인 학습자료의 개발도 대단히 미흡한 실정이다. 참고문헌 권재술(1991) -
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  • 등록일 2010.04.15
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농민’에 대한 교과서 분석  1.『한국사』교과서의 특징  2. 학계의 연구경향  3. 농민에 대한 내용 분석 Ⅵ. 조선후기 농민에 대한 교과서 내용의 개선 방안  1. 내용 개선안을 바탕으로 한 교과서식 재구성 Ⅴ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2015.07.03
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교육적으로 배울 거리가 풍부한 주제들이 적합하다. 이태종 NIE 전문기자. 조종도 기자 taejong@joongang.co.kr *목차 Ⅰ. 주제중심 교육 과정의 이론 1.통합 교육과정 2.주제중심의 교육과정 Ⅱ. 주제중심 교육과정의 실제 1. 주제중심 교육과정의
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  • 등록일 2008.09.30
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논문 111건

교육의 그것과 매우 일치함을 알 수 있다. 이는 사회과교육의 한 영역으로서 인권교육이 충분히 가능함을 보여준다. 학교 내에서 인권교육이 이루어진다는 것은 그리 쉬운 일이 아니다. 수시로 개정되고 있는 학교교육과정 속에 단순히 인권
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  • 발행일 2012.11.28
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교육철학』. 서울: 교학연구사. 손인수. [교육사교육철학연구] 서울: 문음사, 1996. 신연식. [유아교육개론 보육학] 서울: 형설출판사, 1974. 안경인(1999). 듀이 '실험학교' 의 실제와 교육이론을 통해 제시된 교사상에 관한 연구. 이화여자대학교
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  • 발행일 2008.11.19
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교육 현황 26 1) 획일적인 학교 체제 26 2) 학력중심 경쟁체제 30 3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33 3. 세계화 시대의 정체성 40 1) 정체성의 개념 및 특성 40 2) 세계화시대의 정체성 담론 41 3) 디아스포라의 정체성 43 4) 세계
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  • 발행일 2010.04.01
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고등학교 소설단원의 시점 분석과 작품 해석 」, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996. 이재건, 「시점을 통한 소설 교육 연구」, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000. 이경희, 「중학교 소설 지도방안 연구-제7차 교육과정을 중
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  • 발행일 2012.10.15
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  • 저자
교육현안 조사연구. 서울: 한국교육개발원. 교육부(1992). ‘국민학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-16호. 교육부(1992). ‘중학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-11호. 교육부(1992). ‘고등학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-19호. 교육부(1997)
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  • 발행일 2010.01.18
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취업자료 859건

(2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정) ※ 수행평가지 ? 성 격 ? 목 표 ? 교수 ? 학습 방법 ? 평 가 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원의 이론적 배경 4. 단원의 지도 목표 5. 지도 계통 6. 지도 계획 7. 지도상의 유의점 8. 본시 학습의 실제
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  • 등록일 2020.11.03
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  • 직종구분 교육 강사직
학교육 과정 속 교수법 개발에 중점을 두고 연구하는 자세를 게을리 하지 않을 것입니다. 더불어 학생들에게 빠르게 변화하고 있는 과학세계에 대한 호기심을 주기 위해 새롭게 연구가 진행되고 있는 과학 문헌들을 직접 찾아 학생들과 토론
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  • 등록일 2021.01.17
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  • 직종구분 기타
, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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  • 등록일 2024.01.22
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학교명 전 공 졸업 구분 기 타 고등학교 졸업 대학교 입학 대학교 졸업 교육사항 기 간 교육과정명 교육기관명 기 타 외국어 및 자격증 외국어능력 영 어 등급 ( ) 기타언어 ( ) 등급 ( ) 자격 취득 사항 종 류 시 행 처 취득일 근무경력 기 간 회
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  • 등록일 2018.06.17
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  • 직종구분 교육 강사직
12 자기소개서 사례13 자기소개서 사례14 자기소개서 사례15 자기소개서 사례16 자기소개서 사례17 자기소개서 사례18 자기소개서 사례19 자기소개서 사례20 Ⅳ. 자기소개서 작성 실제편 Ⅴ. 이력서 실례 이력서 실례1 이력서 실례2
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  • 등록일 2003.10.07
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  • 직종구분 전문직
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