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서평쓰기가 어려운 점이 작가의 생각에 휘둘린다는 것이다. 나 자신의 자리는 아직 불안하지만 작가에게서 떨어진 자리를 약간은 찾을 수 있었던 것 같다.
처음 볼 때와 다시 볼 때 하게 된 공통적인 생각은 《그림책》이 ‘동심천사주의’라
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서평
① 해석
② 분석
③ 비판
④ 서평을 위한 읽기와 질문
⑤ 서평쓰기
(4) 연구 논문 작성 요령
① 연구논문의 작성 단계
② 논문이란 무엇인가?
③ 논문이 아닌 것은?
④ 왜 연구 논문이 중요한가?
(5) 인용, 각주, 참고
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문식성(리터러시)의 비판적 읽기
1. 잘난 척하는 공주에 대한 비판적 읽기
2. 비판적 글쓰기
Ⅴ. 문식성(리터러시)의 지도 사례(교육 사례)
1. 소그룹 문장
2. 역할별 브레인스토밍
3. 소그룹 단어 짝짓기
4. 텔레폰
5. 칠판 나누기, 먹지 대
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문식성에 미치는 효과, 한국교원대학교, 2004
이문정 외 1명, 문식성 습득에 대한 유아교사의 신념, 한국교원교육학회, 2004
이임순, 매체 문식성의 개념과 그 교육적 필요성에 관한 조사 연구, 고려대학교, 2006
이차숙, 초기 문식성 평가 방법 탐
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문식성 개발을 위한 총체적 접근. 유아교육연구, 한국교육학회 유아교육연구회, 16(1), 49-61.
박덕숭(2001). 유아를 위한 균형적 문식성 지도. 교수논문집. (5), 405-435
이연섭 강문희(1997). 유아의 언어교육. 창지사 Ⅱ - 1. 서론
Ⅱ - 2. 문해 지
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비판적 읽기를 통해 나름의 역사 지식을 구성할 수 있다.
하지만 설명 형식만을 통해 많은 정보를 제공하는 텍스트는 학생들의 비판적 읽기와 쓰기에 별다른 도움이 되지 않는다. 오히려 학생들이 역사적 사실에 고정된 관점을 가지게 됨으로
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비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과정표준』(북경사범대학 출판사), p.
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비판적으로 반영하는 한편, 하나같이 예술적 품격을 성취하고 있다는 점이다. 특히 그는 소설쓰기를 통해 지식인 된 자의 괴로움을 문자행위로 보여주었고, 그는 문자적 구현을 통해 문학사적으로 지식인 소설의 전범을 이루어냈다. 이 때 그
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비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼
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쓰기전에 후배들에게
(1) 자기소개서 양식 숙지..학습 외적인 활동 기재
(2) 지원학과에 대한 풍부한 정보를 가지고 작성
(3) 고치고 또 고치고 또 고치고
(4) 평범한 일상을 다양한 각도로 생각하고 서술
(5) 학과 적성에 부합되는 면 강조
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