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성경을 정확 무오한 영감된 하나님의 계시임을 주장하면서 "이 교리에서 벗어나는 자는 '복음적’이라는 말을 스스로 붙이지 말아야 한다”라고 말했다. 심리학은 성경의 권위 아래 있어야 하고 성경의 가르침이 어떤 다른 개념과 상반될 때
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제이 아담스는 지난 50년 동안 비성경적 심리학 이론을 바탕으로 한 “기독교 심리학”에 맞서 성경이 성도들의 상담에 최적화 된 교재이며 심리상담의 최고의 교본임을 주장하며 교인들의 삶과 관계의 문제를 도와주는 “성경적 상담학”의
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성경학교
8. 소년소녀들을 위한 주간클럽이나 주간학교 교육운동
9. 근래에 많은 교회들은 학령전 아동교육의 중요성을 각성
Ⅳ. 기독교교육의 해석상 근거
1. 현영학
2. 한왕상
3. 서남동
4. 이만열
Ⅴ. 기독교교육의 발달심리학
1. 기
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성경학교를 졸업하고 서던캘리포니아 심리학연구원에서 심리학 박사 학위를 받았다. 캘리포니아 의학심사위원회로부터 임상심리학자의 자격증을 취득하였고, 캘리포니아에 있는 애너하임 심리학센터 소장, 미국 심리학회 회원과 캘리포니
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심리학에서 그림의 의의
1. 형태적, 공간적인 측면
:상중하좌우로 구분하여 그림의 내용이 어느 부위에 치중하고 있는가에 따라 해석
상부 - 하늘이며 이성과 정신적인 것
하부 - 대지이며 모성적, 본능적, 신체적인 것
地上의 형상들 - 우
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심리학을 통한 기독교의 재발견에 중점을 두고 있다. 통합 모델은 심리학과 신학의 동등한 통합을 주장한다. 기독교심리학 모델은 통합의 과정에서 심리학을 재활용해야 한다고 주장한다. 이에 비해서 성경적 상담은 인간과 문제를 보는 관
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성경적이며, 비신학적인 설교로써 마땅히 지양해야 할 것이다.
셋째, 상황에 맞는 설교를 해야 한다. 현대인들은 산업화와 도시화로 인해 무관심, 소외현상, 비인간화, 환경오염 등 정신적, 육체적으로 고통을 안고 살아가고 있다. 즉, 설교의
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성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소년용 사회 불안 척도의 타당화 연구” (한국심리학회, 「한국심리학지」임상 제 21권 재2호, 2002), 443
박명금. “자기훈련 프로그램이 대인
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