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성역할의 변화
성역할 변화에 대한 연구결과를 보면 남녀 모두 중년기 이후 특히 자녀의 성장 독립 이후에 여성성으로 전환하며 남성은 모친성이 보다 증가하고 여성의 경우는 지배성, 공격성, 자기중심성이 증가됨을 보이고 있다. 성역할 발
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성별에 따라 교육내용 및 교과과정 편성을 달리하는 경우
(5) 공공기관 및 사업장에서 실시하는 교육에서 동일한 자격임에도 불구하고 성별에 따라 교육내용 및 교육과정 편성연구를 달리하는 경우
(6) 교육기관에서 남녀역할에 대한 편견을
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성 고정관념이 긍정적으로 변화하고 있는 현상을 발견해 낼 수 있었다. 이는 여성 억압과 차별을 철폐하고 남녀 평등을 실현하기 위한 여성학의 학문적 노력의 결과라고 생각한다.
기존 남성과 여성에게 전통적으로 부과된 역할과 규범이 빠
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성유형성 비교 및 성역할 고정관념과의 관련성. 유아교육연구, 24(3), 141-160.
한국 여성 개발원(1995). 유아교육기관에서 성역할 교수 학습과정 분석 95 연구보고서 200-1
(참고사항)
양성평등교육 관련 법령
남녀차별금지법(1999. 2. 8 제정. 법률
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것으로 역할이 제한(制限)되었고, 모든 사회, 문화적 언어에서 남성이 주체(主體)라는 암묵적(暗的) 통념(通念)이 뿌리박히게 되었다.
하지만 1886년 최초(最初)의 여성교육기관인 이화학당(梨花學堂)이 개교(開校)한 것을 시작으로 여성에게 다
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