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학습 결과를 스스로 평가하는 학습 방법을 의미한다. (Knowles, 1975;Lomg, 1992) 그렇다면 위에서 살펴본 각각의 학습이론들과 성인의 자기 주도적 학습과의 연관성을 살펴보도록 하자.
행동주의 학습이론에서는 자극에 따라 반응하는 존재로 보고
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학습자중심교과교육연구, 20(8), 695-718.
-신중섭 (2020, 4월 6일). \"온라인 강의에 수업권 침해·주거 불안\" … 대학생들 재난 시국 선언. 이데일리 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의
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학습이론가들은 적당한 모델에의 노출에 의해 친사회적 행동이 쉽게 영향을 받을 수 있다는 것을 보여줌으로써 이 분야에서 선구적 역할을 해왔다.
전형적인 연구에서, 7~11세 아동들에게 한 성인 모델이 볼링게임을 하고서 자신이 받은 상금
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Operational Period) / (12세 ∼ 성인)
Ⅲ 인지발달 이론과 과학교육의 관계 고찰
1. 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2. 인지발달에 관련된 연구 분석
3. 학습환경과 순환학습 모형
(1) 탐색 단계
(2) 개념도입 단계
(3) 개념응용 단계
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2. 전조작 단계(2세 ? 6세)
1) 전개념사고(2세에서 4세까지)
2) 통찰적 사고기(4세에서 6세까지)
3. 구체적 조작 단계(약 7세? 11세)
4. 형식적 조작 단계(약 12세 ? )
Ⅵ. 학습의 최적조건
Ⅶ. 피아제 이론의 비판
Ⅷ. 결론
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