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성교육에 대한 평가는 다소 부정적이다. 학교 성교육이 부정적 평가를 받는 몇 가지 문제점으로서 이시백(2000)은 단편적이고 비체계적인 성교육, 각급 학교 및 학년별 성교육의 목적이 불분명한 점, 성교육 담당 교사의 전문성 문제, 성교육이
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임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 사랑의 개념 및 사랑의 3요소와 유형
(1) 사랑의 개념
(2) 사랑의 3요소와 유형
2) 성의 개념과 성역할의 사회화, 성교육
(1) 성의 개념
(2) 성역할의 사회화
(3) 성교육
참고문헌
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성, 천재교육
린다·리처드 에어, 내 아이와 나누고 싶은 성에 대한 이야기, 한울림
성 의학 교실 함께 배우는 성[The magic of Sex]
안창선·김현옥(1991), 학교 성교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 개념
Ⅲ. 성교육의 목적
Ⅳ. 성교육
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성교육의 문제점
1. 과거 성 교육의 문제점
이론보단 경험에 치중한 성 교육으로 범위 협소
양반집안의 성교육
정확한 성 교습서 전
결혼전 부모님께 얻는 성 지식은 이론적이며 형식적임
평민집안의 성교육
성의 개념은 정확하지 않으나 나
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성과 노출 그리고 더 큰 깊이를 가지고 사람들이 인생의 보편적 특성을 계획하는데 표준이 되고 있다. 그러므로 성은 생리적, 정신적, 사회문화적, 윤리적인 인간의 성 행동의 관점을 둘러싼 것이다.
나. 성교육의 개념 및 목적
성교육이
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