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소외집단과 마찬가지로 과도한 성욕과 이단으로 연결되었다. 교회가 문둥이에 대해 동정적인 태도를 보여주라고 권장했음에도 불구하고 민중의 공포감으로 인해 문둥이들은 다른 소수집단을 괴롭혔던 것과 동일한 희생양 찾기에 표적이 되
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기존 교회세력의 위협으로 간주되었다. 따라서 기존세력은 당시 상황과 사람들의 심리를 교묘히 이용하여, 경제적으로는 그들을 이용함면서도 한편으론 그들을 소외집단화시키는 전략을 펼쳤다. 1.이단자
2.마녀
3.유대인
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소외감으로부터 소외집단이 형성되며, 이 집단은 집단의 결속 강화를 위한 의식으로 누군가 괴롭힐 대상을 찾게 된다. 이는 학교폭력의 발생원인에서도 짚어진 바 있다. 그밖에도 친구에 대한 집착과 소유욕이 따돌림의 원인이 되기도 하는
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소외를 초래하는 요인을 분석하였다. 나아가, 교육 소외와 관련된 정부의 교육 정책을 분석하고, 발전 방안을 모색하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 교육 소외집단이란 학교 교육을 받을 기회로부터 배제된 집단을 가리키며, 주
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소외계층을 지원하고 보살피고 지역공동체를 되살림으로써 사회 통합을 지향한다. 사회적 통합 이념은 타인과 타 집단의 안녕과 복지에 대한 관심, 보살핌, 배려, 존중 등이 해당된다. 평생학습 운동은 교육적으로, 문화적으로, 지역별로, 성
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