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서원교육을 중시했던 또 다른 이유는 한 시대를 책임지는 사림, 즉 진정한 선비를 키워내기 위해서였다. 조선 시대 선비들의 삶의 목표이자 공부의 목표는 ‘성인(성인)’과 ‘군자(군자)’가 되는 것이었다. 이황은 자제와 함께 도산서원으
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부분을 읽고, 자신이 조선시대 유적지를 둘러본 경험을 정리할 것.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 향교의 소개
2. 영암향교 탐사
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 경복궁.hwp
2. 창경궁.hwp
3. 백산서원.hwp
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(http://www.jinju.go.kr).
오마이뉴스(http://www.ohmynews.com). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진주대첩
2. 경험담
1) 촉석루와 의암
2) 김시민 장군 전공비
3) 진주성 임진대첩 계사순의단
4) 진주 의기사
5) 진주 창렬사
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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시대의 교육
1) ‘조선교육령'시대의 교육제도(1911)
2) 제1차 교육개정령시대의 교육제도
3) 제2차 교육개정령시대의 교육제도
4) 제3, 4차 교육개정령시대의 교육제도
18. 안창호(도산1978~1938)
1) 핵심사상
2) 교육 실천내용
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서원 건립을 놓고 양자의 이해 관계가 일치하였던 것이다.
이 레포트는 교재 3장 향교와 서원을 읽고 자신의 현재 거주지에서 가장 가까운 도산서원을 찾아가서 기존의 자료를 벗어나 직접 세밀한 조사와 자신의 감상을 중심으로 정리하였다.
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조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
______, 서원의 人的 構成과 운영, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
조종인 ·
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정치적 배경
- 친정 후 대간의 위상 격화와 왕권의 대응을 중심으로 -
Ⅲ. 성종대 홍문관의 언관화의 본격적인 전개와 홍문관의 정치적 위상
Ⅳ. 성종대 홍문관의 언관화로 인한 정국의 결과 및 조선 성종 왕권의 취약성
Ⅴ. 맺음말
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회양군 내금강면 일원
전남 나주군 왕곡면 옥곡리
충남 논산군 일원
경북 안동군 풍천면 신성동
전북 고창군 일원
제주도 남제주군 성산읍 난산리
전남 보성군 겸백면 용산리
황해도 봉산군 서종면 대한리
전남 영암군 군서면 모정리
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것을 증명하고 싶어서 학창시절 관련된 자격증을 취득하기 위해 노력하였습니다. 대학에서도 전공으로 선택하여, 실력을 향상시키기 위해 노력하였습니다.
저는 조선호텔에 입사하여 첫째, 5년 안에 고객과 직원 모두가 만족할 수 있는 디저
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