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문제 해결과제에서 하위 목표를 설정하는 전략을 빠르게 전환시킬 수 있 는 능력으로 볼 수 있으며, 이는 문제 해결의 중요한 방법이 된다.
5 문제 해결 과제에 대한 이론적 분석 및 경험적 분석
실제 문제 해결 상황에서 정보처리이론이 유용
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학습을 설명하게 해 준다.
IIV. 정보처리이론에 대한 평가
1. 이론의 개괄
1) 한 명의 이론가나 특별한 조사 접근에 의해 구성된 것이 아니라 인간 지능, 시각, 청각, 기억, 인공 지능의 기술 모델, 초보자와 숙련자의 문제해결에서 차이점 조사,
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이론
2..사회학습 이론
(1) 사회학습 이론의 개념
(2) 사회학습 이론의 주요개념
3. 정보처리 이론과 학습
1)정보처리 이론의 정의
2) 정보처리 이론 학습의 기본 가정
3) 지식의 성격과 종류
4) 학습의 과정
5) 문제해결 학습의 과정
6)정보
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학습에 영향을 미치는 현상
② 수직적 전이 - 선행학습과 후행학습이 내용이나 특징면에서 어떤 위계관계가 있어 서로에게 영향을 미치는 것
(2) 전이의 이론
① 형식도야설 - 훈련의 전이효과를 중시하는 이론
ex) 수학공부를 하면 추리력과
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수학적 문제해결시 학생이 사용하는 수학적 전략 사용을 연구하여 과제의 종류에 따른 정보처리 분석의 정신기제의사고 전략에 의한 해결을 중심으로 수학능력을 증진시켜야 한다고 설명하고 있다 (Price, 1989; Sigler, 1986).
정보처리 이론에서
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