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수학 시간
나눗셈을 하여 봅시다(2)
3학년 반 이름 :
(문제) 야구공이 45개가 있습니다.
야구공을 한 사람당 3개씩 나누어 주면
몇 사람에게 나누어 줄 수 있습니까? 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 전개 계획
4. 지도상의 유의점
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습 상기
동기 유발
학습 문제 확인
활동 안내
지난 시간에 배운 내용을 떠올려 봅시다.
여러분 안녕하세요. 지금부터 선생님과 함께 수학수업을 해보도록할께요.
잠시 지난 시간의 학습내용을 복습해 보고 시작하도록 합시다.
8÷2=□ / 4
- 8
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수학
단원
8. 길이와 시간
공부할 문제
길이에 관계된 ‘문장으로 된 문제’를 해결할 수 있다.
시간에 관계된 ‘문장으로 된 문제’를 해결할 수 있다.
12. 본시학습 평가계획
평가관점
길이와 시간에 관계된 문장으로 된 문제를 해결할 수 있
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수학습 활동 및 내용
시간
자료(♣) 및 유의점(▷)
교수 활동
학습 활동
수학적 원리의 형식화
활동2
T: 각 모둠 별로 선택한 방법으로 어떻게 결과가 나왔는지 발표해 봅시다.
T: 네, 모두 잘 발표해주었어요.
그럼 과 의 공통점은 무엇인가요?
T:
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수학을 배우게 된다면 학생들은 사칙 연산을 우선 배우고 이것을 여러 가지 문제에서 연습한 다음 나눗셈을 이용해 분수를 익히게 된다. 이렇게 하면 분야별 학습으로 학생들에게 체계성과 연관성을 길러 줄 것이다.
Ⅵ. 초등학교 3학년 수학
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