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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고대 인도수학이 수학에 끼친 영향 중 가장 중요한 것들에 대하여 논하여라
2. 르네상스가 일어나게 된 역사적 배경과 그에 따른 수학과 자연과학의 발전 원동력이 무엇인가에 대해 논하여라
1) 르네상스가
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루는 점으로 분해될 수 있는 것이 ‘입체적인 수’였다.
합의 수를 연구한 피타고라스 학파는 가장 먼저 삼각수를 찾아내었고, 삼각수를 결합하여 5각수를 비롯한 다양한 다각수를 만들었다. 특히 기원전 2세기, 알렉산드리아 수학자 휴프식
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수학의 원리는 아름답다, 영남대학교출판부, 2008.
2. 배종수, 신항균, 현대수학의 이해, 경문사, 2010
3. 이송희, 한국과 인도의 고등학교 수학 교과서 비교 $분석 연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문, 2009.
4. 최소영, 이슬람문양기반 체험
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수학교육 목표 내용을 비교해보겠다.
(1) 개정 누리과정 이전 (2011년)
-수 개념: 숫자 개념과 세기: 기초적인 숫자 개념과 세는 능력을 강화하도록 학습한다.
수의 크기와 순서: 숫자를 사용하여 물체의 크기나 순서를 비교하는 기초적인 활동이
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Ⅰ. 서론
Ⅱ.수학교육학의 이해
1.수학교육학의 개념
2.수학교육학의 구조
Ⅲ. 수학교육학의 필요성
1.제7차 교육과정에서의 수학과의 기능정의
2.합리성의 추구
3.NCTM 수학의 학습 목표
Ⅳ. 수학교육학의
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