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순수법학에서 가장 취약한 부분으로 거론된다. 이 근본규범 때문에, 순수법학의 "순수성"이나 "실증주의성"이 훼손된다는 것이다. 또한 이 근본규범의 배후에는 곧 사회적 권력이 은폐되어 있다는 비판이 제기되기도 한다. 그러나 요즘 근본
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직접적·간접적 위임하에서 창설됨으로써 그 효력을 갖게 된다고 하였다.
Ⅴ. 純粹法學의 批判
순수법학은 ① 법을 사실로부터 단절시키고 다시 도덕·정치로부터 단절시킴으로써 일면성에 빠지게 되었다 ② 근본규범이라는 가정적 판단하
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법과 도덕 논쟁의 현대적 의의. 김지영. 중앙대법학. 2003
2. [논문]준법의식의 현주소와 시민의식 제고방안. 연성진. 중앙일보사. 2001
3. [법률칼럼]악법도 법이다. 이상경. 월간에세이. 1996
4. 켈젠과 순수법학의 이해. 정태욱. 영남대법학. 2005
5.
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법은 법의 조건으로 나타나지, 법의 부정으로 나타나지 않는다. 그렇다면 불법은 법의 외부에서 법에 대립해 있는 구성요건이 아니라 법의 내부에 있는, 법에 의해 규정된 구성요건이라는 것이 명백해 진다.
다시 말하면 불법(Un-Recht) 역시 법
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법을 그 기준으로 하기 위하여 존재하는 것이라고 생각해 볼 수도 있을 것이다.
참고문헌
한스 벨첼, 스토아 철학, 삼영사, 2001.
한스켈젠, 순수법학, 길안사, 1999.
앤.브리스코른, 법철학, 서광사, 1996.
최재희, 실천이성 비판, 박영사, 1975.
최종
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법이 필요하다고 생각된다.
<참고문헌>
지원림, 민법강의 제4판, 홍문사, 2006.
곽윤직, 가족법, 박영사, 2003.
김형배, 민법강의, 법문사, 2006.
서영배, “파탄주의 이혼원인에 관한 비교법적 고찰”, 경상대법학연구소, 1992.
서영배, “한국민
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법학에 있어서도 외국법과의 비교를 통하여 우리 법의 지식을 더욱 구체화시킬 수 있을 것이다. 비교를 통하여 지식이 성장한다는 명제는 법학에 있어서도 타당하다. 발제를 준비함에 있어 이런 점에서 한국의 행정절차와 행정구제에 대한
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법학원론”, 법무사, 1995.,
김철수, “헌법학원론”, 박영사, 2001.,
김철수, “헌법학원론”, 박영사, 2004.,
박상기, “제2개정판 형법총론”, 박명사, 1997.
배종대, “제3판 형사정책”, 홍문사, 2000.
배종대, “제5판 형법총론”, 홍문사, 1999.
심재
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박영사, 2003.
김주수, 친족상속법, 법문사, 2002.
이은영, 민법Ⅱ, 박영사, 2005.
김유미, 개정한정승인제도에 관한 소고, 아세아여성법학 제6호, 아세아여성법학연구 소, 2003. 9.
윤진수, 상속법 개정안의 과제와 문제점, 인권과 정의 제265호, 1998.9.
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법원의 가정보호사건 처리현황
자료 : 법원행정처, 사법연감, 2004년 자료.
( )내의 수는 처리건수 대비(%)임.
제 5 장 결 론
가정폭력특별법은 다른 범죄와는 달리 형벌을 가하는 것이 목적이 아니라 원활한 가정생활로의 복귀가 목적이기 때문
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어업회사법인순수해작(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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법조인이 되기 위한 수단이 되는 법학공부가 아닌 '학문'으로서의 법학을 공부하고 싶은 욕심이 있습니다. '해석법학'인 우리나라의 법체계 속에서 법을 해석하는 능력은 근본적으로 법학을 순수학문의 차원에서 해석하고 고찰해 보는 것에
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법학공부가 아닌 '학문'으로서의 법학을 공부하고 싶은 욕심이 있습니다. '해석법학'인 우리나라의 법체계 속에서 법을 해석하는 능력은 근본적으로 법학을 순수학문의 차원에서 해석하고 고찰해 보는 것에서 길러지는 것이라 생각하게 되었
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순수한 마음을 잊지 않기 위해, 방학 때에는 어려운 이웃들을 돕기 위한 봉사 활동에 참가할 것입니다. 그분들과 함께 있는 시간이 제게는 사랑과 봉사의 정신을 되새겨볼 좋은 기회가 되리라 믿습니다. Ⅰ. 서울대학교 법학부 학업계획서
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싶습니다. 그러기 위해 먼저 기본 법학 과목을 충실히 이수하여 법학 기본 지식을 갖추겠습니다. 모자란 부분은 성실로 극복하는 것이 저의 공부 방법이었습니다. 입학 후에도 시간을 효율적으로 사용하고 강의시간에 최선을 다하여 공부한
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순수의지를 바탕으로 법학적 지식을 함양하는 데 혼신의 노력을 할 뿐만 아니라, 법적 정의를 실현할 수 있는 참 법조인이 되기 위한 도덕적 자질을 기르는 데에도 최선을 다할 것입니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
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