|
스키너
<변별자극>
<조작적 강화>
<일차적 강화와 이차적(조건화된 강화)>
<정적강화, 부적강화>
3>콜버그
<도덕성'에 관한 고찰>
<사실적 도덕성의 단계>
<상대적 도덕성(자율적 도덕성)의 단계>
<콜버그의 도덕발달 이론>
<이론의 예시
|
- 페이지 11페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2004.05.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
도덕과교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1997,
-이훈구오경자, 「도덕적 행동의 강화」, 집문당, 1994.
-정세구, 「가치이론과 가치교육」, 교육과학사, 1978. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론과 교육적 시사점
1) 콜버그의
|
- 페이지 10페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2016.09.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
도덕발달, UUP, 2013.
이성진(명예교수), 박성진, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
로렌 슬레이터) 저, 조증열 역, 스키너의 심리상자 열기 (세상을 뒤바꾼 위대한 심리 실험 10장면), 에코의서재, 2005.
유지연, 콜버그의 인지발달이론을 통한
|
- 페이지 13페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2016.09.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 실험
2. 조작적 조건화
|
- 페이지 16페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2016.10.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
도덕성은 이해관계를 달리하는 당사자들의 관점을 조정하기 위한 논리라고 정의한다. 콜버그의 도덕발달단계는 3수준 6단계의 형식을 취하고 있으며, 각 단계는 도덕적으로 행동하고자 하는 혹은 도덕적 판단을 내리는 각기 다른 종류의 동
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2017.10.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|