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법무부
☞ 사회과 교육에서 법교육의 문제점과 개선방향 박금영(2004) 광주교육대학교 교육대학원 교육학 석사학위논문
☞ 초등학교 사회과 법교육에 관한 연구 하정호(1999) 전주교육대학교 교육대학원 석사 학위 논문
☞ 모의재판을 통한 초
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법교육 활동을 실시하고 있다. 구체적 활동으로는, ① 판사가 초중고등학교 및 대학에 파견되어 강의, 강연, 질의응답 등의 활동을 하는 판사의 강사파견 (출강), ② 초중고등학생 및 대학생 등을 대상으로 모의재판/모의조정 ③ 가이드를 동
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시민 자질을 익히는 교육, 새교육 11월호, 1991
이동범 / 민주 시민 교육을 위한 교사의 역할, 교육정보, 1991
정세구 / 민주 시민 교육, 서울 : 교육과학사, 1989 Ⅰ. 모의재판학습모형(모의재판수업)의 개념과 준비
Ⅱ. 모의재판학습모형(모의
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모의재판수업(모의재판학습모형) 사례2
Ⅴ. 모의재판수업(모의재판학습모형) 사례3
1.모의재판 자료
2.모의 재판 과정(예시)
3.모의재판 대본(일부)
Ⅵ. 모의재판수업(모의재판학습모형)의 사례4
1. 사건 경위
2. 법정 일지
1) 사건내용
2
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교육의 기회를 만드는 것이다. 예를 들면, 모의 재판 경연대회, 법원 현장 학습, 법에 대한 논술포스터 대회 등이다. 이 때 변호사가 교실수업이나 학교활동에 참가할 수 있다. ② 그리고 법교육을 독립된 이수과정으로 하기도 한다. 법과 시민
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