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운동·청년운동을 포함한 민족독립운동에 대해서 민감한 수용력을 보여주었고 그것을 체득하기 위한 노력이 있었다. 우리 민족사가 일제의 강점으로 식민지화되어 있을 때 민족독립을 위한 역사적 과제를 모색하는 생동력 있는 지성을 추구
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독립기념관 한국독립운동사연구소(2005), 세계 식민지 해방운동과 한국독립운동, 문화체육관광부
신용하(1993), 한국 국내 민족독립운동의 특징, 문화체육관광부
심옥주(2011), 제3장 국가보훈과 민족독립운동의 상관성에 관한 연구, 한국통일
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운동의 전개와 성격, 한국사연구논선 40, 한국인문과학원, 1997.
국사편찬위원회, 한민족독립운동사 5, 1989.
김도형,「일제침략기 반민족 지배집단의 형성과 민족개량주의」,『역사비평』6호, 역사문제연구소, 1989.
김명구,「1920년대 국내 부르
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독립운동과 민족의 자존, 장백일, 2000년 창권 239호, 현대사회문화연구소, 2003, 14-16쪽
4) 세계사적 의의 - 제1차 세계대전 기간 중 교전국들은 상대국 식민지의 민족감정에 불을 붙여 배후를 교란하는 전략을 구사하였다. 독일이 아일랜드를, 영
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식민지적 착취가 감행되며 반일민족해방의 거족적인 요청이 팽배한 가운데서 민족해방의 높은 가치를 정치적 목표로 하고 반일구국투쟁의 각종 운동에 앞장섰던 것이라고 말할 수 있다. 박영석, 『한민족독립운동사』, 국사편찬위원회 , 1991
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운동-진남포와 흥 남의 제련소 파업을 중심으로」『한국사회사연구회 논문집』. 한국사회사연구회 51-81(p.30)
김경일. 1990.「일제하 노동자계급의식과 노동운동」『역사비평』II. 역사문제연구소 148-163(p.15)
Ⅳ. 해방 직후 노동운동의 전개(1945~
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양상
1. 인물별 성격 유형화
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
3) 보조적 인물
Ⅲ. 세대간의 갈등을 중심으로 한 인물유형
1. 봉건적 시대
2. 개화기 시대
3. 식민지 시대
Ⅳ. 작중 인물의 양상을 통한 작가 의식
Ⅴ. 결론
참고문헌
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Ⅲ. 식민지 시대의 좌절감
1. 유년회상의 퇴보적 공간
2. 낭만적 세계인식
3. 현실극복의 의지
Ⅳ. 민족적 현실 자각
1. 밝음과 어둠의 변증법
2. 유년회상을 통한 사회화
3. 민족주의 의식의 표현
Ⅴ
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속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성과
3. 주요 작가와 작품
가. 1920년대 희곡
나. 1920년대의 소설
다. 1920년대의 시
Ⅱ. 결론
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식민지 현실에 대한 전통의 질곡 …………………………………10
: 패러디 및 아이러니
(2) 현재적 삶의 조건에 대한 성찰의 약화……………………………11
: 알레고리의 강화와 아이러니의 약화
(3) ‘구여성’을 통해
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사실이나 그들은 어디까지나 주변국이었고, 사건의 책임을 뒤집어씌우기 위하여 미우라가 일시적으로 이용하였을 뿐인 것입니다. 이러한 상황 속에서 독립협회가 등장하였고, 이들은 무엇보다도 민중의 계몽을 중심으로 하는 운동을 전개해
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민족의 장점이 무엇이라고 생각하는가?
우리 나라도 핵폭탄을 소유해야 한다고 생각하는가?
만약 우리 나라에게 석유가 나온다면 어떻게 되겠는가?
집안에서 할머니·할아버지를 모시고 사는 것에 대해 어떻게 생각하는가?
젊은 시절 남자
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전개하다.”
2.성격의 장단점
“조직의 힘과 단합을 만드는 시너지의 원천을 겸허하게 수용하다.”
3.지원동기
“어릴 적부터 다져온 꿈”
4. 취미 및 특기
“스쿼시”
“RCY”
5. 합격자 스펙 평균 커트라인
6. 면접기출문제
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