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단정하고 있다. [Bernstein]
[Young]
[민속방법론]
[현상학]
[교육과정의 의미]
[교육과정의 사회적 성격]
[전통적 관점의 교육과정]
[지식사회학적 관점의 교육과정]
[P. Bourdieu]
[ M. W. Apple (문화적헤게모니론) ]
[ J. Eggleston ]
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영은 이러한 의미에서 교육과정을 사회학적인 시각으로 분석해야 된다고 하며 교육과정 사회학의 필요성을 역설하였다. 교육과정 사회학자들은 학교가 어떤 지식을 선택하고 가르치며, 이러한 행위가 학교 밖의 권력구조와 어떻게 연관되어
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제6장 교육의 사회적 기능
◯ ◯ ◯ 학습목표 ◯ ◯ ◯
━━━━━━━━━━───────────────…
≪ 그 림 ≫
교육의 사회적 기능과
영향력을 갈등론 과 기능론적 관점으로
분류해서
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사회학, 학지사
차경수 외(2012) 교육사회학의 이해, 양서원
신재흡(2011) 교육사회학, 동문사
강재태 외(2007) 교육사회학, 교육과학사
안병환(2010) 교육사회학의 이해, 공동체
허은주 외(2011) 현대 교육사회학, 양서원
고벽진 외(2006) 신교육사회학
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사회학, 태영출판사
2. 김병욱 저(2013), 교육사회학, 학지사
3. 허은주 외 4인 공저(2011), 현대 교육사회학, 양서원
4. 고벽진 외 4인 공저(2006), 신교육사회학, 교육과학사
5. 안우환 저(2005), 신간 교육사회학, 한국학술정보
6. 최정웅 외 1인 공저(200
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