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신자유주의 세계화, 빈부(노동조건)격차 심화, 사회양극화에 대응하기 위해서는 우선 조직되어 있는 노동자인 민주노총부터 올바른 방향을 잡고 투쟁을 조직해야 한다.
-민주노총은 이에 따라 다음과 같은 방향을 갖고 사업과 투쟁을 진행하
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신자유주의 극복을 위한 시민 교육 운동
공교육의 공공성은 국가도 시장도 아닌 ‘시민(citizen)'의 맥락에서 해석되어야 하기 때문이다. 공교육은 민주적 시민이 함께 구성하는 참여 민주주의를 통해 공적담론을 형성하면서 구성되어야 하는
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신자유주의적 교육개혁의 성공조건으로서 교육시민운동, 경제교육연구, 제6호, 2000.
천보선김학한, 신자유주의와 한국교육진로, 한울, 1998.
천세영, 신자유주의와 교육의 공공성 문제, 신자유주의 정책과 교육, 한국교육연구소 교육정책세미
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신자유주의교육개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구. 한국교원대학교 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의 교육정책의 등장배경
2. 한국에서의 신자유주의
3. 신자유주의와 교육과정
1) 경쟁위주의 시장주의
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사회개혁
Ⅲ. 북한의 사회개혁
Ⅳ. 교회의 사회개혁
1. 16세기 르네상스와 종교 개혁에서의 사회개혁
2. 18세기 혁명과 영적 각성
3. 19세기 이후의 개혁
Ⅴ. 신자유주의 사회개혁
Ⅵ. 김대중정권의 공공성과 사회개혁
참고문헌
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신자유주의와 공공부문 구조개혁』, 목림, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 공기업의 일반적 개요
1. 공기업의 정의 및 특성
2. 공기업의 기능
3. 공기업의 공급성과 기업성
Ⅲ. 공기업의 효율성과 문제점
1. 공기업의 효율성
2. 공기업의
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