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신 교육사회학이 시사하는 바가 많다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
신 교육사회학 김정호 저 | MJ미디어 | 2013.08.10
새로운 교육사회학 신군자 저 | 집문당 | 2012.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신 교육사회학
가. 등장배경
나. 특징
다. 기
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등장 배경
3.안토니오 그람시(Antonio Gramsci)의 헤게모니
4.윌리암스(Williams, R.)의 헤게모니(Apple이 자신의 주장을 펼치는데 사용함)
5.교육에서의 헤게모니
6.교육에서의 구체적 현상
7.헤게모니론의 의의
8.헤게모니론의 비판
1) 학교가 단
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특징
▶ 푸코의 생애 (사진: 20세기 최고의 사상가, 푸코)
▶ 푸코의 특징
1. 푸코의 역사인식
2. 푸코의 지식론
3. 푸코의 자아론
Ⅱ. 푸코 철학의 지적 배경
Ⅲ. 고고학과 계보학
1. 고고학
2. 계보학
Ⅳ. 담론과 에피스테메
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교육에서의 정보화
(1) 교육정보화의 개념
(2) 국내 교육정보화의 특징
(3) 정보화 시대의 교육
1. 대안교육
⑴ 대안교육의 등장 배경
⑵ 대안교육(대안학교)의 개념
2. 대안학교의 이념
(1) 평화교육
(2)노작교육
(3) 인간화 교육
3. 대안
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교육과정 설명체계
출처: R. Gibenson, 1977 : 25, 정우현, 1990 : 171
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신교육사회학적 연구에 대한 비판
▷ 교육사화학의 과제
신구교육사화학을 통합하는 일
거시적 분석과 미시적 분석을 연계시키는 것
▷ 신교육사회학적 연구경향에 대해 제
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