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, 결국 2차 대전이 끝난 후 로고 테라피(logotherapy 의미치료)라는 심리 치료 이론을 만들어 많은 사람들에게 도움을 주는 훌륭한 의사가 되었다. 0. 도입
1. 실존주의적 접근
2. 실존주의 학자들
3. 프랭클의 의미치료
4. 매체에의 적용
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실존주의
1. 실존주의의 전개
2. 실존철학의 기본입장
3. 부버(Martin Buber)의 이론
4. 볼노브(Bollnow)의 이론
5. 실존주의 교육이론의 특징
6. 실존주의 교육이론의 한계
4부. 실증주의
1. 개관
2. 실증주의의 특징
1) 경험주의
2) 과학
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학자들의 이론
3. 교육철학의 정의
4. 교육철학의 기능
5. 지식과 교육
6. 명제적 지식
7. 관념론과 실제론
8. 실용주의(Pragmatism)도구주의
9. 분석철학
10. 실존주의-자유 의지론적 인간관
11. 홀리스틱 교육과 신자유주의 교육
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실존주의 철학자(키에르케고르, 싸르뜨르, 까뮈 등)의 영향을 받은 Rollo May 와 R.D. Laing이 대표하는 실존주의 심리학과 60년대에 미국에서 '제 3세력 심리학'이라 불리던 A Maslow가 대표하는 인본주의 심리학이 공통적으로 보이는 접근이다. 이 접
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실존주의학자들의 노력으로 더욱 활성화되었다.
실존주의이론이 인간의 소외, 불안, 무의미 등과 같은 인간존재의 한계성을 추구하는데 비해, 인본주의이론에서는 창조성, 자아실현, 선택, 사랑, 의미, 가치 등과 같은 인간의 긍정적인 측면
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