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수준과 원인 분석』,
한국보건사회연구원, 1999.
1) 보건복지부(건강길라잡이) : http://healthguide.kihasa.re.kr/ 1. 건강이란
2. 아동건강의 중요성
3. 우리나라 아동의 건강지표 현황
4. 아동의 영양상태와 문제점
5. 가족 및 교사의 역할
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역할
3) 발달자극역할
4) 건강증진을 위한 역할
4. 영유아 건강 증진을 위한 교사의 역할
1) 따뜻하고 수용적이며 안정적인 환경 유지
2) 건강관찰 및 건강진단을 계획하는 역할
3) 건강교육자의 역할
4) 아동의 건강과 안전
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저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 컴퓨터가 아동에게 미치는 영향
2. 유아교육에서의 컴퓨터의 중요성
3. 부모의 역할
참고문헌
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건강증진을 위한 영양교육 활성화 방안, 학생건강증진 심포지엄 1. 아동 영양교육의 필요성
(1) 영양교육의 개념
(2) 아동기 식습관과 영양의 중요성
(3) 아동 영양교육의 필요성
2. 아동 영양교육에서 교사의 역할
(1) 학습방법에 따른
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건강의 중요성에 대하여 설명하고 영아기 정신건강 증진을 위한 부모 및 교사의 역할에 대하여 논해 보았다. 산업발전으로 우리나라의 사회 경제적 여건이 성장하면서 여성의 교육수준이 높아졌고 어머니의 사회 진출이 증가하게 되었다. 맞
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건강 및 의료적 문제‥‥‥‥‥‥ 13
2. 취업문제‥‥‥‥‥‥ 13
3. 학업문제‥‥‥‥‥‥ 14
4. 정서적 문제‥‥‥‥‥‥ 16
5. 자녀양육문제‥‥‥‥‥‥ 16
Ⅴ. 10대 미혼모의 해결방안‥‥‥‥‥‥ 16
1. 예방할 수 있는 실제적
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교사들의 인식 통합교육 지원 컨설팅 프로그램 개발을 위한 기초연구.
이기숙 외,『유아교육개론』. 양서원. 2002.
이성현.『초등 특수교육의 이해와 지도』. 글로벌. 2001.
이소현(2006). 장애 영유아 지원체계 구축을 위한 질적 구성요소: 정책적
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교사와 함께 놀이했다.
책상에서 미끄럼틀 타고 싶어하는 친구가 있어서 일어서지 않고 선생님이 있을 때만 미끄럼틀 타자고 약속하고 책상 미끄럼틀 놀이도 했고 영아들은 줄도 잘 서고 약속도 잘 지켜주는 모습을 보였다.
영아들은 아파하
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아동 교육복지에 관한 이론적 고찰
제1절 장애아동과 교육복지의 개념
1. 장애아동의 개념
2. 장애아동의 유형
3. 장애아동과 교육복지
제2절 장애아동과 특수교육
1. 장애아동을 위한 특수교육의 유형
2. 장애아동
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의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
5. 교사의 역할
Ⅳ. 結 論
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교사가 아닌 아이들과 상호 작용을 함으로써 함께 만들어 나가는 교사가 되도록 노력할 것입니다.
셋째, 조직 내에서 꼭 필요한 사람이 되겠습니다. 언제나 웃으며 친절하게 대하고 동료 선생님들께 베풀 줄 아는 마음을 가지며 늘 겸손하게
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아동의 건전한 성장을 통해 사회의 균형을 맞춰간다는 보람과 자긍심도 필요하다고 생각합니다.
저는 아동복지교사로서 이러한 자세로 일해왔고, 그 결과 주위의 좋은 평가를 얻어서 정신건강복지센터에서 아동복지교사들을 상대로 ‘아동
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건강한 교육환경을 제공하겠다는 사명감을 실행하고 싶습니다. 더 나아가 OO어린이집의 교육서비스 고도화에 대한 깊은 지식을 가지고 교육현장 최전선의 활동방향들을 개발하고 새로운 창의교육 노하우들을 창조해 낼 수 있는 보육교사가
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교사 자소서 1편
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 생활신조
4. 임용 후 포부
II. 보육교사 자소서 2편
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 생활신조
4. 입사 후 포부
III. 보육교사 합격 자소서 3편
1. 성장과정
2
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중요성에 대해서 많이 강조하였고, 저 또한 아이들이 자라는 데에 있어서 주위의 모든 환경이 아동의 교육에 있어서 지대한 영향을 끼치고 있다고 생각합니다. 그리고 그 중에서도 교사의 역할은 누구보다도 중요하다고 생각하며, 저의 말 한
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