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발행, 2016. 7. 25.
2) 남근 [PHALLUS] (정신분석용어사전, 2002. 8. 10., 서울대상관계정신분석연구소[한국심리치료연구소]) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론에서 본 성역할발달
2. 남근기
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌 자료
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아동기의 자율성대 대 수치심, 학령전 아동기의 주도성 대 죄의식, 학령기의 근면성 대 열등감, 청소년기의 자아정체감 대 혼란,으로 구분된다. 각 발달단계는 질적으로 차이가 있는 행동특성에 따라 구분된다.
┃ 1. 아동발달 이론
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영향을 받는다는 것이다.
참고문헌
강봉규(2000), 『인간 발달』, 동문사.
권민균 외(2005), 『CHILD DEVELOPMENT - 아동발달』, 창지사.
노혁(2002), 청소년복지론, 대학출판사.
이종복 외(1998), 현대청소년복지론, 양서원.
이용교(1993), 한국청소년복지의
발달이론,청소년발달이론, 학습이론,정신분석,심리사회적,인지발달,, 생태학적이론,인간발달이론,생물사회적 이론, 발달이론,청소년발달이론 학습이론,정신분석,심리사회적,인지발달,, 청소년발달이론-정신분석 심리사회적 인지발달 생태학적이론00,
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아동발달이론] 정신분석이론 - 프로이드와 에릭슨의 이론
I. 프로이드의 심리성욕이론
1. 구강기(출생~1년)
2. 항문기(1~3세)
3. 남근기(3~6세)
4. 잠복기(6~사춘기)
5. 생식기(사춘기 이후)
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 : 기본적 신뢰감
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발달의 초기 단계에 형성된 패턴의 반복이라는 사실의 이해에 기여한다.
8. 새로운 정신 분석적 이론가들의 강조점
전통적 기법과는 차이를 두고, 지적 통찰 강조, 자아 발달에 초점, 개인이 타인으로부터 개별화되는 과정에 영향을 끼치는 사
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