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아동 수학교육이 감각운동기와 전조작기 중 언제 시작되어야 하는가.
감각운동기에 속한 유아는 모든 행동이 감각적이고, 자신의 오감을 통해 외부세상을 이해하기 때문에 수학적 개념정립에 어려움이 있을 수 밖에 없고, 수학교육의 효과도
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감각운동기부터 생활 속에서 수학을 경험하게 하는 것이 바람직하다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동수학교육은 감각운동기와 전조작기 중 언제 시작하는 것이 옳다고 생각하는지에 대해 살펴보았다. 피아제의 이론이 비판받는 이유
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수학적 구조를 스스로 구성하는 과정을 무엇보다도 중요시 하였다.
Bruner는 그의 EIS 이론에서 아동의 지능의 표현 수단의 발달 순서를 활동적 표현, 영상적 표현, 상징적 표현의 순서로 발달한다고 하였다. 그의 이론에 의하면 학습의 시작을
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아동교육관 연구」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2004, p7.
[네이버 지식백과] 교육 [education, 敎育] (두산백과)
[네이버 지식백과] 교육 [敎育] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
손혜영 <행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학
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중심성 변화와 발달과업
(1) 감각운동기의 자아중심성
(2) 전조작기의 자아중심성
(3) 구체적 조작기의 자아중심성
(4) 형식적 조작기의 자아중심성
2. 유아의 자기조절을 기를 수 있는 활동계획
1) 소집단 독서교육 활동계획
(1) 독서와
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