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대상자는 알콜 사용중단에 따른 중추신경계 흥분과 관련된 손상잠재성이 없다.
간호중재
(1) 금단증상을 사정한다.(진전, 오심, 불안, 간질발작, 활력징후의 증가)
(2) 안전한 환경을 유지한다.
(3) 증상이 나타날시엔 알코올의 금단증상임을 알
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알콜 중독자, 담배 피는 학생, 게임만하는 대상자, 폭력남편 등 상황을 설정한 예를 통해 비교분석하였다. 의사소통기술들의 의미는 사회복지사와 클라이언트 양자에게 서로 상호적이라는 것이다. 사회복지사가 클라이언트에게서 특정한 인
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알코올, 매운 음식 등)을 금하도록 교육하였다.
평 가
낮 동안 수면을 자제하는 모습을 보였고 밤 동안 깨지 않고 잘 잤다고 만족감을 표현하였다.
※ 참고문헌 ※
이정숙 외(2008). 정신건강간호학 - 현문사
2. 성미혜 외(2010). 간호과정 정문각,
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알콜중독자, 담배피는 학생, 게임만하는 대상자, 폭력남편 등) 상황을 설정한 예시를 통해 비교분석과 결과평가를 해 보았다. 의사소통은 언어적, 비언어적 요소를 사용하여 서로의 생각이나 마음 및 정보를 주고 받으며 자신과 상대를 이해
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대상자에게 알콜 중독자에 대한 인식을 할 수 있도록 교육했다.
② 일주일에 한번 단주모임에 참석하고 건강한 대처방법을 생각
해보도록 하였다.
③ 알콜로 인한 자신의 삶의 변화를 인지할 수 있도록 하였다.
④ 자신의 잘못된 행동에 대해
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