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언어출현기(linguisticphrase):만1세-5세
가.한단어시기
나.두단어시기
다.어휘의증가
라.문법적인언어발달
Ⅴ.언어지도의방법
1.영역별언어지도
가.듣기지도
(1)듣기과정의4단계:1듣기2이해3평가4반응
(2)듣기에영향을주는요인들
1소리를수용하
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주는 사회적 표징들고 직접덕인 정보를 통해서도 새로운 단어의 의미를 파악한다.
- 일단 유아가 충분한 어휘들을 획득하면 그들은 쉽게 언어적 의미들과 새로운 단어들을 만들며 은유적 표현들을 창출해 낸다.
사고의 발달이 언어발달에 예
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언어지도, 공동체, 2020
이하원, 박희숙 외 1명 저, 언어지도, 창지사, 2016
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 언어발달에 영향을 주는 요인
1) 개인적
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4시기 : 낱 글자를 연속해서 늘어놓으며 쓰기
5) 제5시기 : 창의적인 글자 쓰기
6) 제6시기 : 표준철자법으로 쓰기
2. 쓰기발달이 언어발달에 영향을 주는 요인
3. 영유아들의 쓰기 발달에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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언어능력의 관계를 분석한 연구에서도 교실의 문식성 환경 수준이 높을수록 어린이의 어휘력, 이야기 이해력, 인쇄물에 대한 문자인식 점수가 더 높게 나타났다.
- 교육기관의 학급 크기도 유아 발달 영역별 성취도에 많은 영향을 주는 요인
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