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에밀에게 남겨진 과제는 같은 고향 사람들과의 사회적인 관련에 있어서 자신을 살피는 것이다.
에밀에게 조국은 없다
이미 제 1편에서 잘라 말한 것과 같이 루소는 자기가 살고 있는 시대에 조국은 존재하지 않는다고 주장하고 있다. 그렇다
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년도별 기출문항수 - 표 제시, 원그래프
(2) 교육학 출제경향
3. 영역별 기출문제 분석 및 경향
(1) 영역별 기출문제 분석표..
(2) 영역별 기출문항수 - 막대그래프
(3) 영역별 출제경향
4. 참고 site소개 및 수험전략
Ⅲ. 결론
○ 정리문제
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싶다. 다음 세대의 행복을 위해서는 우리부터 자신의 중심을 잡는 법을 배워야 할 것이기 때문이다. 1. 교육론 ‘에밀’의 소개
2. 주요내용 요약 및 정리
- 유아기
- 아동기
- 소년기
- 청년기
- 성년기
3. 감상 및 분석
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. 남자를 즐겁게 해주는 일이 여자의 천직으로 여기고 순종과 겸양의 미덕을 기르고 가사를 알뜰히 정리하는 것을 여자교육의 이상으로 삼은 것이어서 진정한 의미의 교육이 아니라고 할 수 있다. 제1편
제2편
제3편
제4편
제5편
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에밀 지은이 장 자크 루소 지음 박호성 옮김 출판사 책세상
루소 에밀 (어린이 참교육의 지침서) 지은이 J. J. 루소 지음 신윤표 옮김 출판사 산수야
에밀 지은이 장 자크 루소 지음 김순화 옮김 출판사 청목사 1. 서론
2. 중심사상 정리
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