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에밀Emile, 민희식(역), 육문사
4. 쟝 자크 루소(1999), 사회계약론, 이환 옮김, 서울대학교 출판부
5. www.naver.com -자연관
-사회관
-에밀을 통해 본 종교관
-에밀을 통해 본 인간관
-사회계약론과 에밀을 통해 본 정치와 교육
-에밀을
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에밀』은 교육의 본질을 묻고 있다. 왜 교육을 하는가?? 지금처럼 인간을 자원으로 생각하고 그 수단이 된 것이 우리 가 정녕 원하던 교육인가?? 이 책이 출판된 연도는 1700년대이지만 마치 현대 교육의 모습을 비판하는 책 같다. IQ를 중심으로
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사회학자
[ sociologist, 社會學者, しゃかいがくしゃ ]
인간의 사회적 공동생활을 연구하는 학자. 1. 사회학자란?
2. 생애
3. 사상
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에밀>과 <고백론>을 통해 참회 해보고 싶은 속죄 의식을 느꼈던 것 같다.
<에밀>은 인간 형성에 대한 이념 구축과 이론적 탐구를 위한 작품이다. 즉 인간은 자연상태 아래서는 자유롭고 행복하고 선량 했으나, 인간 스스로가 만든
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Emile, oude I` e`ducation 1702』,
"에밀", 예문당출판사, 1990
2.안안희, 정희숙, 임현식, 『Educational Thoughts of J.J Rousseau』, Ewha Womans UNI. Press, 1992
3. 김규성,『존·록크의 교육사상을 이해한다.』,학문사,1993
4. http://www.aristotle.pe.kr/ 1. 패러다임
⑴ 서
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1. 서 론
2. 「에밀」의 구성과 내용
3. 「에밀」에 나타나는 교육목적, 교육내용, 교육방법
4. 우리나라 공교육에 시사하는 점
5. 결 론
6. 참고문헌
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에밀』. 서울: 책세상. 1. 들어가며
2. 맑스와 베버의 계급이론에 대한
기존 학자(학파)들의 논의와 그에 대한 비판
ㆍㆍㆍ 2.1. 맑스의 계급이론은 경제결정론인가?
ㆍㆍㆍ 2.2. 계층이론
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에밀 야닝스(배우)등 약2000명의 영화인이 해외로 망명하였고, 이들 중 대부분은 헐리우드로 진출하여 헐리우드의 발전에 지대한 공을 세웠다. 이 망명영화인들의 대부분은 다시는 독일로 돌아와 영화작업을 하지 못하였다.
독일 표현주의 영
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Emile Doumergue. 『칼뱅 사상의 성격과 구조』. 이오갑 역. (서울: 대한기독교서회, 1995)
Jean Cadier,『칼뱅, 하나님이 길들인 사람』. 이오갑 역. (서울: 대한기독교서회, 1995)
Jean calvin. 『기독교 강요: 中』.원광민 역. (경기: 크리스찬 다이제스트, 200
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Emile Durkheim, trans. by Everrett K. Wilson and Herman Schnurer(1961), Moral Education : A study in the Theory & Application of the Sociology of Education trans, New York : the Free Press, p.18.
Lickona, T.(1993). The return of character education. Educational Leadership, 51(3), 6h11
Miller, J. P.,
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'에밀'에서 얻을 수 있는 교훈에 대한 존댓말로 작성한 분석입니다. 다양한 관점과 해석이 가능하기 때문에 독자 개개인의 해석과 감상에 따라 교훈이 달라질 수 있습니다. 그러나 '에밀'은 교육과 인간성에 대한 깊은 생각을 제시하며, 독자
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