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한다는 멍에를 준다는 점
에서 앞으로 보다 심도 있게 논의되어야 할 것이다. 목차
역사적 측면에서 본 아동발달
I. 서양에서의 아동발달에 대한 관심
II. 우리나라에서의 아동에 대한 관심
III. 현대사회에서의 아동에 대한 관점
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3. 피아제의 인지발달이론
III. 20세기 후반의 아동발달 전망
1. 인지혁명
2. 발달 맥락을 강조하는 접근의 등장
1) 동물행동학
2) 생태학적 체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동발달이론
* 참고문헌
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학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 단계
3. 아동발달의 원리
4. 아동 발달 관련 논쟁점
5, 아동발달 이론의 역사 기초- 20세기 중반
6, 아동발달이론의 역사
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본인 설립 유치원
2) 한국인 설립 유치원
3) 서양인 설립 유치원
4) 일제시대 유아교육사상
3. 광복 이후의 유아교육
1) 광복 ~ 1970년대
2) 1980년대
3) 1990년대
4. 유아교육과정의 역사
1) 유치원 교육과정 제정 이전
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서양 특수교육의 역사
1. 고대 : 1700년도 이전
2. 역사의 시작 : 1700~1860
3. 환멸기 : 1860~1890
4. 역행기 : 1890~1925
5. 점진적 발전기 : 1925~1950
6. 재 각성기 : 1950~1960
7. 각광기 : 1960~1970
8. 법적 논쟁기: 1970년대~1980년대
4장. 현대 특수교
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