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놀이 행동도 영향을 받게 되는데 놀이감에 따라서 영아의 놀이 참여 수준은 달라진다고 할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아의 자유놀이에서 교사의 역할과 유아의 자유선택활동에서 교사의 역할이 영유아의 놀이에 미치는 영
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놀이지도. 서울: 정민사.
지성애, 홍혜경 (2001). 영유아생활지도. 서울: 양서원.
김달이(2017). 만2세 기본생활습관 지도과정에서의 영아교사 역할 및 어려움. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김승진(2020). 자유선택활동놀이에서 나타
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자유로운 놀이 시간에 교사의 역할이 필수적이다.
교사들은 안전하고 자극적인 환경을 제공하고, 대화에 참여하고, 사회적, 정서적 발달을 지원하고, 인지적, 신체적 발달을 촉진하고, 관계와 신뢰를 구축함으로써 유아들이 성장하고 학습에
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놀이의 관점에서 본 자유선택활동에 대한 비판적 분석. 육아지원연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시하시오.
1) 영아반 교사와 유아반 교
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영유아 교수방법, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅰ. 본론
(1) 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오.
1. 영아교사의 역할
1) 일상생활에서 영아교사의 역할
2) 쟈유놀이활동에서 영아
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