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예술을 그 자신의 존재론을 위한 도구의 성격으로 삼은 감이 없지 않다. 즉 예술과 철학이라는 어찌보면 상반되기까지 한 두 학문을 연관지어 존재에 대한 질문을 자꾸 묻다 보니 어쩔 수 없이 개개 분야에 내재된 의문으로 인해 한계를 만날
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예술이라는 가상을 통해서도 진리에 도달할 수 있다고 믿었다. 아리스토텔레스는 예술이 모방(mimesis)라는 점에서는 플라톤과 사상을 같이 하지만, 개채 중심의 철학에 따라 개별자 내의 플라톤적 이데아의 임재 사상, 즉 형상-질료를 바탕으
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예술작품 속에서 존재자의 진리가 발생하여 스스로 작품 속에서 정립하게 된다.
참고문헌
아주 오래된 질문들, 한국철학사상연구회와 정암학당 편, 동녘
철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원
플라톤의 대화편 <소크라테스의 변명&g
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철학적 미학이론이 어디까지나 그가 활동했던 시대의 역사적 현실과의 진지한 대결에서 나왔다는 점을 감안할 때, 그의 예술철학이 시대와 역사를 초월하여 영구히 그 타당성을 인정받으며 존속될 수 있다고 생각하는 입장 또한 마땅히 경계
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가 있으며, 공간에 대한 인식의 차이는 동서양의 예술작품에서도 큰 차이를 보이기도 한다. 그리고 예술철학적인 면에서 예술을 바라보는 시선도 차이가 있다고 할 수 있다. 동양은 미술작품 속 화가의 정신이 녹아져내려있고, 이를 향유하는
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1. 들어가는 말
칸트의 미학과 하이데거의 예술철학은 여러 가지 측면에서 서로 비교될 만하다. 비록 칸
트는 ‘아름다움’에, 하이데거는 ‘예술작품’에 집중하고 있기 때문에 서로의 관심사가 정확하
게 일치한다고는 말할 수 없지만,
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예술, 종교, 철학을 포함한 인간의 모든 행위와 제도가, 인간의 물질적 욕구에 의해 결정지어진다는 것
에서 영향을 받았을 뿐이다. 267
사회 문화적 접근의 근본적인 지시와 주요 문제
1. 문학작품은 그것을 낳게 한 환경, 문화, 문명들과 분리
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예술대학원 2002
김원주 <낙서화의 조형성에 관한 연구> 경성대 교육대학원 석사논문 2004
박소영 <그림일기에 나타난 아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술
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철학, 쇼펜하우어의 염세철학, 셸링의 범신론, 자아를 근본원리로 하는 피히테의 주관적 관념론 등도 낭만주의의 발전에 많은 영향을 미쳤다.
독일낭만주의 문학은 자아의 주관적인 감정이 과다하게 표출된 전기낭만주의로부터 고전주의의
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예술적 정서로 승화시켰다. 그에게 있어 인간의 삶이란 고통 속에 구사되는 에너지 이며, 예술로 승화되는 에너지였다. 워즈워스는 대상을 문체의 장식으로서가 아니라 스스로 아름다울 수 있음을 보여주려 했다. 그는 중세의 기사나 전설적
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술철학을 배우면서 방송인으로서 귀 과에서 2년 동안 배운 공감과 타인을 이해하는 법을 접목해 예술철학 속에서 나만의 연기지적 미학을 찾을 것입니다. 그 후 4학년이 된 후에는 철학이 바탕이 되어 지각 있는 연기자가 되어 저의 목표 가치
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, 예술철학과 같이 예술이해의 기본이 되는 교과를 집중적으로 연구하는 동시에 독자적인 예술관의 뼈대를 세울 것입니다. 그 다음에는 제가 희망하는 진출분야가 애니메이션 제작이고 그것이 종합예술분야인 만큼, 예술을 다시 문예, 음악,
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철학/예술과 관련한 깊은 고민이나 경험을 통해 본인의 창의력, 통찰력을 향상시켰던 사례에 대해 기술하십시오
저는 대학교 시절 기막힌 철학이라는 동아리 활동을 하였고 다양한 시각을 기르고 공부하면서 민감하고 예민한 사고를 한다는
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4. 전공이외의 다양한 분야에 대한 경험을 쌓기 위해 노력했던 사례와 그 이유에 대해 기술하여 주십시오
5. 문학역사철학예술과 관련한 깊은 고민이나 경험을 통해 본인의 창의력 통찰력을 향상시킨 사례에 대해 기술 하십시오.
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분야에 대한 경험을 쌓기 위해 노력했던 사례와 그 이유에 대해 기술하시기 바랍니다.* [ 400자 이내]
5. 역사/철학/예술과 관련한 깊은 고민이나 경험을 통해 본인의 창의력, 통찰력을 향상시켰던 사례에 대해 기술하십시오.* [ 400자 이내]
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