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어딜 가고 있다고 했지요?
C: 성당에 가고 있어요
T: 맞아요 성당에 가고 있다고 했었지요 이번엔 우리 친구들도 직접 성당에 가볼거에요~ 어떻게 가볼꺼냐면요
게임을 통해서 가볼꺼에요~
게임 방법에 대해 설명한다
T: 선생님이 여러 가지
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붙이기
(융판에 나무의 ‘몸체’만 붙여놓고, 두팀으로 나누어 나뭇잎 붙이는 게임)
참고자료
*박선희,이송은 (2000)/ 유아를위한 문학활동/ 정민사
*풀잎 동요마을 [ http://pullip.ktdom.com/ ]
[ 동화 들려주기- 새 노래지도 연계수업계획안 ]
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연계하여 관찰한 것에 대한
느낌과 생각을 충분히 이야기하도록 지도한다.
* 영아들이 어느 정도 끼적거리기를 하고 나서 흥미를 느끼지 않게 되면 적당히 마무리를 지어 정리놀이를 시작하고 다른 활동을 진행하도록 한다.
계획안에 대한
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집에 가지고 가도 돼요?
T: 네~ 집에 가지고 가도 돼요~
작은 책을 가방에 정리하도록 한다
T: 선생님이 이름불러주는 친구는 책 가방에 넣고 오세요~
활동 후 수정 및 보완점
실습생 소감
지도 교사평
(총평) 연계수업 틀 그대로 입니다
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바람과 번개가 된 것 같았어.
T: 이제 우리 교실로 올라 갈 거예요. 선생님이 불러주는 친구는 문 앞에 한 줄기차 하도록 해요.
추후활동
(확장활동)
환경구성하기 - 빗방울 꾸미기
그림 자료
신체표현 그림자료(목걸이)
수업계획안
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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성당, 김연수, 문학동네, 2008
김연수, 세계의 끝 여자친구, 문학동네, 2009
손보미 외, 2012 젊은 작가 수상 작품 집, 문학동네, 2012
손보미, 모두에게 린디합을, 문학동네, 2013
김현, 문학이란 무엇인가, 문학과지성사, 1990
데이비드 배츨러, 미니멀
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