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교사를 위한), 창지사.
4. 장연주(2020), 유아 교사의 자아존중감, 회복 탄력성 및 교사효능감 간 관계, 광주교육대학교 교육대학원.
5. 지필자(2020), 보육교사의 직장 내 인간관계가 직무만족도와 이직의도에 미치는 영향, 총신대학교 교육대학원
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교사의 교사효능감 및 역할수행능력과 교사-영유아 상호작용 간 관계”
http://www.riss.kr/link?id=A102450627
박희숙(Park, Hee Sook), (육아지원연구, Vol.12 No.1, [2017])
“교사의 행복감과 공감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향”
http://www.riss.kr/link?id=
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효능감이 교사행동의 질에 미치는 영향. 연세대학교 대학원 박사학위논문
이수정(2008). 보육교사의 직업선택동기, 전문성 인식 및 역할수행에 대한 연구. 남서울대학교 대학원 석사학위논문
김혜성(2001). 어린이집 보육교사의 소진경험과 직
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교사 관심사 3단계 모형
2) 교사관심사체크리스트(TCCS: Teacher Concerns Checklist)에 의한 연구
3) 교사 관심사 질문지(TCQ: Teacher Concerns Questionnaire)에 의한 연구
4) Adams, Hutchinson, Martray(1980)의 연구
5) Katz(1972)의 영유아교사 전문성 발달단계
2. 교사
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교사의 교사효능감 및 역할수행능력과 교사-영유아 상호작용 간 관계”
박희숙(Park, Hee Sook), (육아지원연구, Vol.12 No.1, [2017])
“교사의 행복감과 공감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향”
김정미,정빛나, (유아교육연구, Vol.36 No.3, [2016])
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