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교과서에 더하여 스스로 자기주도적인 학습을 할 수 있을 것이다.
Ⅹ맺는말
지금까지, 우리나라 교과서 정책 변화과정과 교과서 제도의 문제점과 나아갈 방향에 대해서 알아보았다. 앞에서 말했듯이, 현재 지식기반사회에서 정보의 폭발적
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변화하는 국제화 시대에 발을 맞출수가 없다.
(5) 한문 글자를 쓰면 엉터리 한자말을 만들어 낸다.
7장. 한자 교육이 나아갈 방향
1) 초등학교에서의 한자 교육 실시 문제
2) 교육용 기초 한자 1,800자의 조정 문제
3) 한자 교육의 실효성을
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4. 추진계획
5. 7차 교육과정의 편성 운영 지침
1) 기본 지침
2) 일반 사항
수준별 교육과정 운영
3) 연구 사례
결 론
나아갈 방향
1. 현행 학교 교육개혁의 난점
2. 성공적인 학교 개혁을 위한 방안
※ 참고문헌
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우리나라 교육정책의 책무성(accountability)의 부족이다
Ⅲ. 교육문제의 핵심문제
Ⅳ. 교육문제의 집단따돌림
Ⅴ. 교육문제의 학력주의
Ⅵ. 교육문제의 비평준화지역
1. 중학교 교육과정의 파행적 운영, 내신성적 제일주의로 인한 과도
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과정에서의 반미주의 대두
제 1절 광주민주화 운동과 미국
제 2절 미국의 권위주의정권에 대한 지지정책
제 3절 기존의 한미관계에 대한 불만
제 4절 주한미군과 SOFA협정
제 5절 한미관계 개선에 대한 요구
제 6장 결론
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