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상호작용이 이루어질 수 있게 된다. 그리고 JIGSAW III모형은 JIGSAW II모형을 보완한 것으로 평가가 이루어지기 전에 이를 대비할 수 있는 시간을 준다는 점에서 JIGSAW II모형과 다르다. 1. 협동학습이란
2. 웹기반 협동학습
3. STAD모형
4. JIGSAW
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학습자의 사회적 상호작용 증진을 위한 웹기반 협동학습 시스템의 설계 및 구현, 한국컴퓨터교육학회 논문지
김정희(2000), 효과적인 데이터베이스 학습을 위한 실습형 웹코스웨어의 설계 및 구현, 한국교원대학교 석사학위논문
이준호(1996),
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웹기반 문제해결 학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 1999
정인성, 원격교육용 컴퓨터 네트워크 설계의 인지사회적 요인분석, 교육공학연구, 1995 Ⅰ.
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학습자들이 학습과정에서 부딪치는 어려움을 지원해 주고 경우에 따라서는 함께 문제해결에 참여하고 학습의 과정을 조정하는 조절자의 역할을 수행해야 한다. 웹 기반 학습 체제를 운영하는 교사는 컴퓨터 통신을 통한 상호작용의 과정에
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협동학습에서 제일 중요한 원리 중의 하나는 모든 학생이 수업 활동에 참여할 수 있도록 동시다발적인 구조로 수업을 진행해야 한다는 점이다.
학생들은 협동학습이 자연스럽게 이루어지도록 하기 위해서 사회적 상호작용 기술을 인식해야
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