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신체적으로는 자신에 대한 위협을 현실적으로 대처 할 만큼 발달하지 못했기 때문에 공포증이 대두됨 <1> 신체 ․ 운동적 발달
<2> 지적발달(인지발달)
<3> 언어발달
<4> 유아기의 성격 및 사회성 발달
<5> 유아기의 발달이상
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언어발달에 관한 연구, 김영심 이종희, 2001
4. 영아의 상징놀이 발달에 관한 구성요소별 분석 연구, 조혜경, 2003
5. 초등학생의 놀이 활동 유형이 사회성에 미치는 영향, 고정환, 2002
6. http://www.kotheraplay.com/
7. http://www.namyangi.com/ Ⅰ. 서 론
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발달과업
1. 발달의 원리
2. 운동 및 신체의 발달
3. 인지 및 지적 발달
4. 정서적 발달
5. 언어발달
6. 사회성 발달
7. 아동의 발달과업
Ⅱ. 아동발달 이론
1. 프로이드의 정신분석학 이론
2. 에릭슨의 심리사회 이론
3.
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인지적 영역에서의 종합력- Bloom
③ 새롭고 적절한 것을 만들어 내는 능력-Lubart
④ 독창적인 산출물을 만들어 내는 능력- Urban
⇒ 문제상황에 적절한 새롭고 독창적인 산출물을 만들어 내는 능력
2) 창의성의 구성요소
: 유창성-융통성-독창성-
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발달시킬 수 있다. 그리고 유아교육기관에서 또래와 새로운 지도자를 통해 사회성을 길러나가며 성장한다. 부모와 교육기관 등은 영아기 아이의 특성을 인지하고, 애착관계를 기반으로 한 신체적, 인지적, 언어적, 사회적 등의 균형잡힌 발전
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