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영양에 대한 경험과 지식은 결핍되어 있다고 볼 수 있다.
이러한 결과는 어린이집에 맡겨진 영유아들의 영양관리에 있어 심각한 문제가 초래될 수 있음을 시사한다.
9. 참고문헌
*영유아 영양
이상일, 최혜미 (교문사(주))
*임신수유및여유아영
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유아들에게 영양교육의 목표와 중요성에 대해 서술해 보았다. 영양교육은 단순한 지식 습득의 학습이 아닌, 흥미를 가지고 적극적으로 학습에 참여하는 아동 중심의 실질적인 영양교육을 통하여 아동이 실제 자신의 식생활에 적용하여 생활
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유아들이 자주 먹는 식품 및 그에 따른 영양 권장량을 확인해 보았다. 레포트를 작성하면서 우리나라 식품들이 막연하게 생각하고 있던 영양분을 함유하고 있지 않았으며, 나아가 다른 영양분을 함유하고 있는 까닭에 영양급식에 있어 큰 어
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유아들의 식습관을 증진시키고 건강한 식사 습관을 형성할 수 있습니다.
Ⅲ. 결론
편식은 유아의 건강과 영양 섭취에 부정적인 영향을 미치는 문제로 교사의 지도와 개입이 중요합니다. 본 리포트는 편식의 원인을 이해하고, 예방과 개선을
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유아들의 전인발달이라는 목표를 분명히 하고 유아들을 위한 가정과 유아교육기관의 상호 협력적인 가정연계 교육이 되어야 할 것이다(김은주, 2007).
유아 영양교육 프로그램의 발전을 위하여 제시할 방안은 다음과 같다. 첫째, 가정과 지역
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유아들 스스로 지켜야 할 안전사고 대비 능력발달을 위한 프로그램 개발, 안전사고재발방지 프로그램개발 및 지도 등을 연월 계획을 세워 실시평가해야한다. 김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육
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유아들이 돌아가며 반찬을 싸오고, 밥은 기관에서 준비한다( )
6) 기타(구체적으로, )
14. 귀하의 시설에서는 신체검사를 실시하고 있습니까?
1) 예( )2) 아니오( )
15. 유아의 건강진단은 어떻게 실시하고 있습니까?
1) 연 2회( )2) 연 1회( )3) 월 1회(
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