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유아가 정상적으로 언어를 구사할 수 있도록 친구들과 어울리며, 자주 말할 수 있도록 대화를 유도하며, 말을 할 수 있는 좋은 비디오를 보여주어 언어구사 할 수 있는 분위기를 만들어야 할 것이다.
유아기는 성역할 고정관념이 형성되기 시
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성에 관한 구체적 규명이 필요하며 음악성을 형성시키기 위한 심층적 이해가 뒷받침되어야 하고, 실제적 능력에 대한 구체적 연구가 필요하다.
2) 0~5세의 유아기에는 음악적 발달이 가장 큰 시기로써 그 시기에 가장 중요한 역할을 하고 있
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도해야 한다. 더불어 이를 위해서는 유아들이 어느 정도의 성 역할을 가졌는지에 대해 정확히 아는 것이 선행되어야 한다. 유아의 고정관념 수준에 맞게 지도하여야 더 효과적인 교육이 될 수 있기 때문이다.
5) 나의 견해
본문에서 살펴보았
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성 발달과정과 유아가 성역할을 습득하는데 작용하는 요인에 대해 서술했다. 그 핵심적인 부분을 다시 요약해보면 다음과 같다. 유아는 2세~6세까지의 유아기 동안 성정체성, 성안정성, 성항상성의 단계를 거치면서, 자신이 여성 혹은 남성이
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유아들에게 논의하게 할 수 있다.
이들은 성 정체감에 대한 면담에 참여할 수 있다. 이 활동들은 유아에게 성별의 심리학적 특징들, 신체적 속성들, 행동적 활동들과 관련이 있거나 관련되지 않는 특성을 생각하도록 격려한다.
②성역할 지
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