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과정
1) 표준보육과정의 구성
2) 표준보육과정의 목적
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 내용
3. 누리과정과 표준보육과정의 차이점
1) 누리과정
2) 표준보육과정
4. 누리과정 시행에 따른 대안
Ⅲ
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평가의 절차 및 서류가 간소화되어야 한다.
8) 영역에 따른 지표의 범위 축소
유치원 평가 영역 및 지표의 구성은 내용이 많고 광범위하여 부적절하며, 국가공통지표 외에 자체지표가 필요하다고 인식하고 있다. 평가 영역 중 교육과정 영역
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평가지표에 대한 분명하고 적절한 안내 매뉴얼이 전문가에 의해서 개발할 필요가 있다. 동시에 무엇보다도 교사의 질적 수준을 향상시켜야 할 것이다.
6) 장학지도와 평가체제 조화로운 통합
우리나라 유치원의 경우 시설, 교사, 교육과정,
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따른 분류
③ 평가방식에 따른 분류
(2) 보육프로그램 평가척도
3) 보육환경 평가
(1) 실내외 환경
(2) 보육인력
① 시설장평가
② 교사평가
(3) 운영관리
(4) 건강과 영양 및 안전
3. 영유아평가
1) 부모 면담을 통한 평가
2) 작품분석을 통
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평가인증 지침서(21인 이하 보육시설)』, 여성가족부
6. 육아정책개발센터 『보육시설 평가인증 지침서(장애아전담 보육시설)』, 여성가족부
7. 이대균 (2007), 『유치원 평가인증』, 양서원
8. 중앙보육정보센터, 『 http://central.childcare.go.kr/ 』
9.
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