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집중적으로 다룬다고 하니 기대가 된다.
2. 참고문헌
교육인적자원부, 『국어과 교육과정』, 교육인적자원부, 2007.
노명완, 〈국어과 교육과정의 변천〉, 고려대학교, 2003.
이관규, 『학교 문법 교육론』,고려대학교 민족문화연구원, 2008.
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이관규, 1999, 월인
이 책에서 이관규는 나열을 순접, 선택을 이접, 대조를 역접이라고 파악하고 있다.
3. 2 종속적으로 이어진 문장
종속적으로 이어진 문장은 앞 절과 뒤 절의 의미가 각각 독립적이지 못하고 어느 한 절에 종속적인 관계를 가
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이관규(2003), “국어지식 교육의 평가 내용과 방법의 현황 및 문제점,” 이중언어학 23, 이중언어학회.
이관규(2004), “국어지식 영역의 교수 학습에 있어서 평가 방법에 대한 체계적 및 실제적 연구,” 한국어학 22, 한국어학회.
송현정(2003), “
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이관규:2002)
4. 결 론
위에서 학교 문법의 기준에 따라 조사를 분류하면서 그에 따를 문제점을 간단히 살펴보았고, 그 문제들의 확장 의미로 ‘-이다’에 대한 여러 가지 설에 대해 살펴보았다. 가장 체계적이어야 할 학교 문법이 이렇게 논의
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이관규:2002)
4. 결 론
위에서 학교 문법의 기준에 따라 조사를 분류하면서 그에 따를 문제점을 간단히 살펴보았고, 그 문제들의 확장 의미로 ‘-이다’에 대한 여러 가지 설에 대해 살펴보았다. 가장 체계적이어야 할 학교 문법이 이렇게 논의
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이관규, 『국어문법론 강의』, 학연사, 1998. 308~310쪽.
(가) 그 증인은 끝까지 진실을 숨겼다.
(나) 우주의 비밀을 밝혀라.
(다) 할아버지가 자손들에게 유언을 남겼다.
(라) 그 뜻을 절대 굽히지 말아라.
(마) 선생님이 시험 정보를 흘렸다.
(바) 우
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농업회사법인(주)홍성한우지애에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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농업회사법인(주)홍성한우지애에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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농업회사법인(주)홍성한우지애에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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농업회사법인(주)홍성한우지애에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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(주)청해원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의
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