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이데올로기의 구성
2. 이데올로기의 구조와 기능
3. 전통적 유물론과 실천적 유물론
1) 관조적 유물론 비판
2) 포이어바하의 전도적 방법 비판
3) 추상적 인간관 비판
4) 사유과 실천의 통일성
4. 전통적 유물론의 실천관과 사회관 비판
1)
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강조하고 있다. 1.서 론
2.본 론
1)구조기능주의
2)기능주의 이론의 교육적 관점
①파슨즈의 교육의 기능
②교육의 기본 가정
③뒤르켐의 교육사상
3)기능주의에 대한 비판
4)갈등이론
5)갈등이론의 교육적 관점
3.결 론
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(3) 갈등의 원인
(4) 사회변동의 원인
2) 다렌돌프의 갈등모델
3) 권위관계와 사회적 갈등
(1) 권위관계
(2) 사회적 갈등
Ⅸ. 이데올로기와 진리
Ⅹ. 마르크스주의(막시즘) 국가관
?. 결론
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구조의 이해
사회를 구성하는 사회적 행동의 이해
가 정
사회는 유기체적 조직과 유사
사회는 집단구성원들간의 경쟁체제
사회에 존재하는 규범가치사회변동 형태의 미시적 수준에 초점
방 법
실증주의
역사적 연역법
변증법적 유물론
역사
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인류학의 이론들
1) 진화주의
2) 전파주의
3) 역사적 특수주의
4) 기능주의와 구조기능주의
5) 구조주의
6) 해석주의
7) 막시스트 인류학
8) 문화 생태학
9) 문화유물론
10) 포스트모더니즘과 포스트모던인류학
6.결론
7.참고문헌
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②주요 논점을 통한 에코페미니즘의 이해
5.에코페미니즘에 대한 평가
①이원론적 사고의 비판
1)이론적 시사점
2) 여성과 자연에 대한 지배의 정당화-서구 가부장제 이원론
3)인식론적 측면
Ⅲ.결론
한국의 에코페미니즘의 대안
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이데올로기적 특성
제4절 주체사상과 선군사상의 관계
제5절 군사선행이론과 유물론의 경제선행이론
제6절 선군정치의 기능과 역할
1. 북한군의 성격과 기능: 로동당의 혁명적 무장력
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이데올로기를 강화함으로써 극복하려는 전략을 택했다. 그것은 노동력의 재생산을 위해서도, 사회의 불안정성에 대한 안정망의 기능을 가족에 담보하기 위해서도, 자신의 위기를 은폐하기 위해서도 필연적인 선택일 수밖에 없었던 것이다.
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전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
도 표 목 차
<도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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이데올로기는 ‘열린사회’로의 열망이라는 측면에서 새로운 사회 구조 변화 형성에 긍정적인 작용을 했다고 할 수 있다. 비록 세력화된 학생과 일부 지식인들의 대항 이데올로기가 민중을 적극적으로 동원하고 그들의 사회구조체제를 변화
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구조방식
▶ 인트랩트 에어, 인트레인드 에어 설명하여라.
@ 인트랩트 에어(entraped air) > 일반콘크리트에 자연적으로 형성되는 부정형의 상호연속 된 기포로 1~2%정도 함유하게 된다
@인트레인드 에어(entrained air)
> AE제에 의하여 발생하는
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