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[방통대 가정학과 4학년 유아발달 B형] 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
1) 피아제의 인
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피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달이론 핵심개념
2) 인지 발달의 단계
2. 피아제 이론의 교육실제에 적용하는 사례 - 음악교육
1) 전조작기(2~7세경) 음악적 특징
2) 전조작기 아동 음악 지도 전략
3. 비고츠키 인지발달
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이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
1) 피아제의 생애
2) 주요개념
(1) 도식
(2) 동화와 조절
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이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론 교육실제에 적용하는 사례 설명, 2015
-김청자 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2009-장휘숙, 『전생애 발달심리학 인간발달』,박영사, 2010-류희찬, 「피아제의 구성주의 학습」,『우리교육』2005. 1.
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피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명해 보았다. Piaget는 인지발달의 단계를 매우 강조하였으며, 환경에서의 경험을 병행하여 나이에 따라 성숙 한다고 주장하였으나, Vygotsky는 인지
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