|
이산화탄소 발생시켜 이산화탄소를 관찰하게 한다.
실험관찰
문제
추구
및
해결
실험 결과
정리하기
(이산화탄소의
성질)
T, 이산화탄소의 색깔과 냄새를 관찰한 결과를 말해봅시다.
S, 이산화탄소는 색깔이 없습니다.
S, 이산화탄소는 아무 냄
|
|
|
성질>
: 색깔과 냄새가 없다. 향불을 더 잘 타게 한다.
호흡하는데 사용된다. 금속을 녹슬게 한다. Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 과학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1)
|
|
|
이산화탄소 발생 장치를 꾸며 이산화탄소를 모을 수 있다.
실험을 통해 이산화탄소의 성질을 알 수 있다.
학습활동1 이산화탄소를 모아봐요 학습활동2 이산화탄소의 성질을 알아봐요
<실험전> <실험후> <실험전> <실험후>
<
|
|
|
이산화탄소는 불을 끄는 성질이 있다는 것입니다.
S2: 이산화탄소는 공기보다 무겁다는것입니다.등
5′
15′
<활동4> 이산화탄소가 생활에 어떻게 이용되는지 알아보기
T: 이산화탄소가 불을 끄는 성질은 우리 생활에서 어떻게 이용되고 있
|
|
|
탄소의 성질에는 어떠한 것이 있나요?
T: 오늘 배운 내용을 가지고 OX퀴즈를 풀어보도록 합시다.
◎차시 예고
T: 다음 시간에는 이산화탄소에 이어 수소를 발생시키고, 그 성질을 알아보는 실험을 하겠습니다. 수업 마치겠습니다.
S: 실험을 통
|
|
메뉴펼치기
