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설교학, 서울: 대한기독교서회
이연길(2003), 이야기설교학, 쿰란출판사
정성구(1996), 개혁주의 설교학, 서울: 총신대학교 출판부
정장복(2003), 한국교회 설교사역의 위기 요소들에 관한 분석과 성찰, 신학논문총서, 실천실학5권, 학술정보자료
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이야기 설교학』(서울: 쿰란출판사, 2003), pp. 267-274.
Ⅸ. 결 론
크래독과 라우리와 같은 설교학자들은 설교의 형태에 있어서의 창조성과 또한 설교 에 있어서 보다 흥미롭게 하는 요소를 회복하는 일에 깊은 관심을 가져왔다. 그들은 탐구의 과
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이야기 설교는 그 새로운 대안이다.
2. 이야기 설교 전달을 위한 10가지 제안
(1) 설교자는 이야기꾼임을 기억하라.
설교자는 어떤 면에서 연극배우가 되어야 하고, 이야기꾼이 되어야 한다.
(2) 설교 원고를 완전히 머리에 넣어라.
자기가 설교
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설교학 신론」, 서울: 제일출판사, 1975
박은규, 「예배의 재발견」, 서울: 대한기독교서회, 1990
신국원, 「포스트모더니즘」, 서울: 한국기독학생회출판부.1999
임윤택, 「소망교회 이야기, 서울: 베드로서원, 2001
이재기, 「포스트모던 시대의
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이야기가 설교에서 다시 들려져야할 이유가 있을 뿐만 아니라 그들이 이해할 수 있는 방식이 설교에서 사용되어져야 함을 말하고자 한다. 특히 한국 설교학에서 교과서적인 의미를 갖는 선포-해석-적용이라는 구조는 청중들로 하여금 성경본
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이야기를 한다. 그렇다면 이 이야기의 기준은 무엇일까?
그 설교자가 은혜로워서 일까? 아니면 성령님께서 나에게 감동을 주셨기 때문일까? 내가 은혜 받고 감동받지 않은 설교는 영성이 없으며 그 설교자는 은혜가 없고 설교를 못하는 사
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