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] 효도쿠폰 (학습자에게 과제로 부여)
효도 1회 이용권
날짜 : 년 월 일
내가 한 일 :
부모님확인 1. 내가 선정한 덕목
2. 덕목으로 '효'를 선정한 이유
3. 이야기
4. 이야기 선정 이유
5. 발문과 수업진행
6. 기대되는 수업 효과
7. 느낀 점
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수업으로 논리적, 비판적 생각을 키운 결과
4. 국어학습 누리방 운영 및 매체 제작 활동을 한 결과
Ⅶ. 공부와 영어공부
1. 영어와 사랑에 빠져보라
2. 실수를 두려워 말라
3. 소문을 내라
Ⅷ. 공부와 수학공부
1. 활동방법
2. 수업 적용
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사랑으로 자애로우며, 스스로 효를 실천한다.
(2) 자녀 앞에서 부부싸움을 삼가고, 서로 존중하는 모습을 보인다.
(3) 아들, 딸을 차별하지 않고 형제자매를 똑같이 대한다.
(4) 어린 자녀는 자주 안아주고 커 가면 따뜻한 말로 사랑을
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법 시행령과 학생인권조례의 충돌
2) 간접체벌 허용 여부의 주요한 문제점
(1) 법률 적합성 및 명확성의 원리가 구현되었는가?
(2) 간접체벌을 허용하는 학칙 제정은 가능할 것인가
(3) 간접체벌의 범위는 어디까지이며, 그 효과가 있을까?
3
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법론(2018), 이영애, 이금구, 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 교사중심 접근법
2) 아동중심 접근법
3) 놀이중심 접근법
4) 탐구중심 접근법
5) 상호작용적 교
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