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교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013 1. 이혼교육의 필요성
1) 이혼율의 급격한 증가
2) 이혼증가의 원인
3) 이혼에 관한 태도
2. 이혼 중재교육
1) 조정
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이혼아동의 특성
4) 학업ㆍ발달관련 영향
(3) 아동의 양육을 맡지 않은 부모가 아동에게 미치는 영향
3. 사회복지사의 역할
(1) 일반적 역할
2) 사회복지사의 역할(이혼을 고려하는 부모 관련)
(2) 이혼중재자의 역할
1) 이혼중재의 필요성
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필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하였다. 학교에서 교사들은 학생들의 정신적·사회적 성장과 발달 위해 그들을 전인적으로 교육시키고 있다. 그러나 학생들이 학교폭력, 가정폭력, 부모의 이혼, 빈곤, 성매매 등과 같은 사회적인 문
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이혼가족을 위한 대책연구」, 한국여성개발원, 1996
http://www.kehnnews.co.kr/news/2002/397/397320.htm Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이혼의 경향
Ⅲ. 이혼으로 인한 제반문제
1. 법적 문제
2. 심리적 충격
3. 이혼 후 적응
4. 이혼이 자녀에게 미
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이혼 결과로서 경험하는 자녀들의 감정뿐만 아니라 분노에 대한 죄의식과 같은 특별한 감정적인 불균형에도 초점을 두는 것이 바람직하다. 1.연구의 필요성 및 목적
2. 연구방법
3. 이혼의 경향
4. 이혼으로 인한 제반문제
5. 사회적
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교육학에기초한가정교육에관한연구.” 고신대碩學논문1983
9)황인숙. “결손 가정이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향.” 교육대학논문집 제7집.1974 Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 개혁 신학
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이혼가정 자녀에 대한 상담적 돌봄과 교회교육” (목원대학교, 신학대학원, 석사학위 논문, 2005), 17.
통계청, “2011년 이혼 통계결과 ” 2012. Ⅰ. 서론 …………………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성
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이혼 편).
한건수(2006), 농촌지역결혼이민자여성의 가족생활과 갈등 및 적응, 한국문화인류학 39(1).
한국염.(2007).이주여성,그들은 우리와 함께 사고 있는 주민이다.이주여성인권센
터.「참여정부 4년 여성정책 평가토론회 자료집」.
홍미기(2009
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필요성
2)연구 주제
3)가설
4)연구 목적
5)용어 정의
6)연구의 제한점
2. 문헌고찰
3. 연구 방법
1) 연구설계
2) 연구 대상자 및 연구 기간
3) 연구 도구
4) 자료 수집 방법
5) 자료 분석 방법
4. 연구결과의 기대효과 및 효용
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마. 중재자로서의 교사 ………………………………………… 27
Ⅳ. 결론 및 시사점 ……………………………………………………… 28
※ 참고문헌 …………………………………………………………… 32
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중재 기법 활용
- 실험 연구를 통해 프로그램의 효과 검증
- 프로그램의 효과를 극대화하기 위한 개선 방안 제시
3. 연구 목표
1) 구체적인 목표
- 청소년 스마트폰 중독 예방 및 중재 프로그램 개발:
프로그램 구성: 교육 내용, 중재 기법, 활동,
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교육의 바른 길이 무엇인가 고민하게 함)
소셜네트워크
가상공간과 현실
과학관-환원주의,기계주의,생태론적 사회관=진화론+사회학
가이아이론(유기체)
환경관
다문화주의
세계화를 보는 관점
경제문제,교육문제-저출산,
이혼, 가족해체
청
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교육과
미래에 여성의 바람직한 발전 모습에 대한 자신의 생각을 말하시오.
영어에 얼마만큼 적성이 있다고 생각하는지 말하시오.
황혼 이혼에 대한 자신의 생각을 말하시오.
졸업 후 훌륭한 교사가 될 수 있다고 생각하는지 말하시오.
‘
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이혼에 대한 자신의 생각을 말하시오.
11. 간호과학부
20년 후의 자기 미래에 대해 말하시오.
21세기에 여성 교육이 전문화되고 있는 것에 대한 자신의 생각을 말하시오.
21세기는 여성 인력 사회라는 주장에 대해 자신 생각을 말하시오.
각각
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교육면에서 문제가 생깁니다. 어린 시절의 인성교육이 제대로 이루어지지 않으면 원만한 성격형성이 힘들다고 생각합니다. 두 번째는 `기러기 아빠` 문제를 들 수 있습니다. 가족과 떨어진 외로움으로 자살, 이혼 등 가족해체로 이어지는 사
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