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이황의 경(敬) 사상
5. 이황의 교육사상
1) 청백리의 공직자
2) 이황의 학문방법과 교육방법
(1) 학문의 방법
(2) 교육의 방법
(3) 이황의 교육관
① 이황은 제자를 인격형성에 감화 주는 스승임
② 열성을 다한 강론에 열중함
③ 예를 바탕
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스승은 엄하고 학생은 존경하였다. 여기서의 엄격은 두려운 것이 아니며 존경은 비굴한 것이 아니라 예에 기초한 것이다.
이황의 교육방법을 살펴보았고, 실제 이황은 어떤 스승이었을까?
지식전달자의 차원을 넘어 인격의 차원에서 인격형
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교육관
3) 루소의 영향
【2】계몽주의 시대의 교육(18C)
1)계몽주의의 특징
2)계몽주의와 교육
【3】Piaget의 인지발달론
1. 개요
2. 인지발달 단계상의 일반적 특징
3. 인지발달의 세 가지 변인
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2세)
2)
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이황의 생애
2. 퇴계 이황의 사상
(1) 이선기후의 이일원론
(2) 격물궁리의 관념론적 인식론
(3) 인성론과 관념사관
3. 퇴계 교육학의 시대적 성격
4. 퇴계 이황의 교육자로서의 모습
(1) 교육자 이황
(2) 이황의 교육관
(3) 학문의 방법
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이황의 교육사상 연구」부산교육대학교 교육대학원 논문
이은영(2006)「退溪敎育의 內容과 方法에 대하여」경성대학교 교육대학원 논문
장정훈(1998)「退溪 李滉의 敎育思想 硏究」동국대학교 교육대학원 논문
허대열(1996)「退溪 李滉의 聖
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사상에 나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구.
성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문.
송도선(2005). 듀이의 아동중심
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교육관
1. 슈타이너의 생애
2. 슈타이너의 교육관
Ⅲ. 슈타이너의 사상
1. 인간의 4가지 구성체
2. 발달단계론
3. 기질론
Ⅲ. 발도르프 학교
1. 발도로프 학교의 개념 및 의의
2. 발도르프 학교의 등장배경
3. 발도르프 학교의
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)과 주장(主張)을 통해 리더십을 키워야 한다.
이처럼 프래그머티즘의 교육철학(敎育哲學)ㆍ교육사상(敎育思想)은 내가 생각해온 교육관(敎育觀)과 상당히 공통(共通)되는 부분(部分)이 많이 있다. 그 중에서도 학생(學生)중심(重心)의 교육(
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사상을 자주 접하면서 자칫 자연과학도가 잃어버리기 쉬운 인간적인 면도 연마하면서, 폭넓은 교양을 쌓아 내부적으로도 성숙한 인간이 되도록 노력할 것입니다. Ⅰ. 자기소개서의 개념 & 중요성 & 필수요건 및 주요내용
1. 자기소개서란?
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