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정보처리 이론
1. 정보처리이론 설명
인지주의는 인간을 사고하는 존재로 전제하여 인간의 내부에서 일어나는 능동적인 사고 과정과 인간 내부의 인지를 중시하는 것이다. 따라서 인지주의는 결과보다는 과정을 중시하며, 정보의 발견이나
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발달의 생물학적 측면을 간과했다는 비판을 받고 있다. 특히 아동의 근접발달영역을 아는 것만으로는 현재의 발달수준에 대한 정보를 얻을 수 없다는 단점을 가지고 있다.
정보처리 이론은 인간의 인지과정을 정보처리 과정과 비교함으로써
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발달의 변화
정신분석적 관점은 유아의 사회적, 정서적 발달을 강조하는 반면에 피아제(Piaget)의 인지발달이론과 정보처리이론은 유아의 사고에서의 중요한 변화를 강조한다. 유아를 예로 들면, 정신분석이론에서는 유아의 의식적인 사고를
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발달과 학습에 대한 실질적 정보를 제공하였다. 대부분의 발달이론가들은 보편적인 아동발달에 초점을 두었으나, 비고츠키는 한 문화권 내에서의 개인 간 차이 뿐만 아니라, 각 문화권 간에서의 개인의 차이에도 관심을 가겼다. 즉, 아동발달
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피아제 이론의 출현배경
(1) 인지발달의 일반성과 특수성
(2) Case의 新 피아제 이론의 관점
2) Case의 인지 발달 이론
(1) 중심개념구조와 집합통제구조
(2) ‘주스 실험’ (Case의 정보처리적 인지발달이론의 예)
3) 발달단계에 따른 인지구조의 변
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